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인문계와 실업계간의 격차도 크게 나타난 것을 통해 농어촌간 도시간 학력격차가 심화되고 있음을 보여 주었다. 결국 학업능력이 낮은 학생들이 실업계 고등학교에 진학한다는 느낌을 갖고 있다는 의미를 반영한 것이다. 이를 볼 때, 교육환
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인문계 학교, 예술계 학교, 실업계 학교 이상으로 높다. 예컨대 발도 르프 학교에서의 예술 수업을 관찰한 후 우리나라에도 예술 고등학 교가 있고 이 정도의 실력은 된다고 평가할 수 있지만, 그것은 잘못 된 평가일 수밖에 없다. 아이들을 지
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교육 대상학교에서도 퇴학
과 자퇴가 이루어져야 함
- 징계제도 강화
.미반영
.출석일수 미달학생 '유급제' 도입
* 19P(라. 1) 참조
학부모
.징계종류 다양화
.퇴학처분 허용
."사회봉사" 기간의 결석처리를 통한 징계의 실효성 제고
* 19P(라. 1) 참
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교직원 3/13)
학교폭력 가피해학생 초치를 위한 연수(교직원, 7/3)
* 학교폭력대책자치위원회구성 운영 중
5)학생사안관련 최근의 판례(2006. 03. 13. 00학교직원연수자료)
① 학생이 점심시간에 교내에서 싸움을 하여 한 학생이 크게 다친 경우-고등
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