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게티어의 반례가 생기는 것이다. 따라서 게티어 문제를 해결하는 방법은 믿음 P가 사실 P에 대한 신빙성 있는 지표 방향이나 목적, 기준 따위를 나타내는 표지
가 되기를 요구하는 것이다.
(K4) ‘어떤 사람 S가 명제 P를 안다’의 필요충분조건
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사람의 말과 경험, 그것의 추론에 의해 "정당하다"고 할 때 결국 거짓으로 판명된 것에 대한 정당성도 정당한 것인가?라는 물음과 함께 발표문을 마친다. 전통적 인식론과 게티어
1. 전통적 인식론.
2. 게티어의 문제(Gettier`s Problem)
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어야한다. 그러기 위해서는 페이어아벤트 식대로 하자면 ‘임시변통적인’ 여성주의적 가설이 필요하게 될 것이다. 1. ‘무엇이라도 좋다’는 ‘무엇이라도 좋아야한다’이다
2. 인식론적 아나키즘과 여성주의
1) 기존의 과학적 방법
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어와 표현 http://knouedu.com.ne.kr/data2/djsdjdhkrydbr.hwp
·“피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석”,
교육원리연구 3(1) , pp. 197-238.교육원리연구 3(1), 197-238. 1. 피아제와 비고스키의 구성주의적 인식론 비교
1) 구성의 산물로서의
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어의 효율적 지도방안, 석사학위논문
● 이진우(2008), <피아제의 발생학적 인식론과 구조론>, 서울 : 민성사
● 박경자 외(2008), <언어교육학>, 서울 : 박영사
● 한유미(2006), <영유아 언어교육의 이해 : 이론과 실제>, 서울 : 학지사
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