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개발. 기술혁신학회지.
백평구, 이희수(2009). 기업에서의 창조성 교육 프로그램 분석. HRD 연구.
안선민. (2016). 다양성관리가 공기업의 성과에 미치는 영향에 관한 연구. 한국인사행정학회보.
남승하. (2008). 조직의 관리적 혁신의지 (innovation willi
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자원부(2001), 교육혁신과 인적자원 개발을 위한 교육정보화 종합발전방안
김진철(2003), 정보 수집과 관리의 원칙을 세워야, 교육행정정보화 관련 제1차 공개토론회 자료집, 국무총리자문교육정보화위원회
백영균(1995), 교수·학습 방법의 탐구
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개발원, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동중심 교육과정
1) 아동중심 교육과정의 개념
2) 아동중심 교육과정의 배경
3) 아동중심 교육과정의 구성
(1) 아동과 교과
(2) 활동을 통한 교과의 전개
4) 아동중심 교육과정의 교수학
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접근 방식에 대한 분석
2-1 경영역량
2-2 행위적 역량
2-3 핵심 조직 역량
3. 효과적인 역량 중심 접근방식이 인적 자원 관리에 주는 시사점
3-1 사원모집과 선발
3-2 경력개발
3-3 성과관리
3-4 인적 자원 관리 과정상의 혜택
4. 경영 역량연
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탐구적 능력의 육성
6. 변화하는 세계 속의 한국의 위상과 역할에 대한 이해
7. 세계사회적 시각과 미래지향적 시각에서의 문제해결 중요성 인식
8. 한국 문화의 세계화와 국제사회에서의 문화주체성 필요
9. 지구사회 체제와 각종 국제 협
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