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인지 이야기 해봄.
춘하추동 다이어리 본활동
PPT, 춘하추동 책자
10분
질문법, 관찰법
정리
오늘 배운 내용을 이해하고 따라하는 모습을 보일 수 있다.
색칠하기
7월의 절기를 떠올리며 도안을 색칠함.
교육 요약, 재숙지, 평가
PPT
5분
질문법,
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교육안
Ⅰ. 학습요구 사정
※ 노인기의 성장 발달
1) 신체변화
2) 인지변화
3) 건강문제
※ 노인성 치매
1. 상대적 요구 사정
1) 우리나라의 치매 유병률
2) 치매 관련 서비스 현황
< 전국 노인복지시설 현황 > - 2006년도 노인 복지시설 현
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인지도 교육을 강화시켜 흡연자 또는 비흡연자 자발적으로 금연에 대한 새로운 시선과 동기부여를 하는 방법 그리고 강력한 법적인 제도 즉, 담배값을 인상하여 흡연율을 감소시키는 방안을 제시하였다.
5.2. 전망
간접흡연에 대한 시사는 우
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인지 구별하시오.
28.Maslow의 욕구위계가 어떻게 구성되어있는지 설명하시오. (크게 둘, 작게 7 위계)
29. 귀인이론에서 두가지 귀인 경향을 설명하시오.
30. 자기효능감의 개념을 설명하고 이것이 학교에서의 학업성취와 어떤 관계가 있
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강화 (Reinforcement): 행동한 후의 결과 – 보상 수준, 크기가 행동 유도
인지 (Cognition): 행동 결과에 대한 예측이 행동 유도 (목표지향적, 의도적)
상황이론: 조직내의 상황이 행동을 유도 1. 동기 부여 이론의 전제
2. 행동 추동의 요인
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