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피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 서술하고 각 이론의 영유아발달에 주는 시사점을 쓰시오
I. Piaget
1. 주요개념
1) 동화와 조절
2) 평형화
2. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
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인지능력의 발달로 인해 구체적 조작
기 아동의 보존개념, 분류, 서열화, 탈중심화 그리고 자율적 도덕성 등의 인지기능이 가
능해지게 된다. 목차
피아제의 인지발달단계 - 구체적 조작기
I. 보존개념
II. 분류
III. 서열화
IV. 탈
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이론적 연구를 하다가 37세의 젊은 나이에 결핵으로 죽었다. \'심리학계의 모차르트\'라고 불리기도 한다.
1896년, 벨라루스 오르샤의 유복한 유태인 가정에서 태어나 남부의 호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제와 비고츠키 인지발달이론
2.
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피아제의 인지발달 단계는 감각적 운동기 구체적 조작기, 전조작기 형식적, 조작기로 구분 된다 발달단계중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예를 들어 설명.
1. 피아제의 인지발달
2. 감각운동기와 전조작기 세분화하여 비교
1) 감각
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넘어진 후, 문지방을 때리며 “나빠! 맴매!”하는 것도 물활론적 사고에 기인한 행동이다. <목차>
1. 피아제의 인지발달단계
2. 피아제의 인지발달단계 中 감각운동기의 특징과 예
3. 피아제의 인지발달단계 中 전조작기의 특징과 예
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발달, 2014,홍순옥, 박순호, 김인순, 양서원 서론
피아제이론
- 기본개념
도식
조직화,적응, 평형화
동화, 조절
- 피아제의 인지발달단계
감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기
비고츠키이론
- 근접발달이론,
-비계설
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인지발달의 주요 개념
①도식(scheme)
②동화와 조절(assimilation, assommodation)
③평형(equalibrum):
2. 인지발달의 주요 원리
3.피아제의 인지발달 이론
4.인지발달의 단계별 특성
①감각 운동기(0-2세)(영아기)
②전조작기(3-6세)(유아기)
③구체적
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유아기를 굳이 감각운동기와 전조작기 등으로 분류할 수 있을지에 대해 생각해보면서 앞으로의 인지발달은 더 다양한 연구를 바탕으로 해야 할 것이다.
만 3~5세 유아들의 인지 구조와 발달은 큰 맥락에서 보면 Piaget의 이론에 따른다. 하지만
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11~15세)
III. 피아제 이론
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말
Ⅱ. 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 비고츠키의 인지발달이론
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 교육적 시사점
1. 피아제 이론의 교육적 시사점
2. 비고츠키 이론의 교육적 시사점
【참고문헌】
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