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장하면서, 두 이론에서 간과한 관찰학습을 부각시켰다. 둘째는, 반두라는 스키너의 작동 적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론 사이에 가교를 놓았다. 즉, 그는 학습과정에 있어서 ‘인지’의 역할을 강조하면서, 주의파지조정대리적 강화
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학습의 특징
4) 통찰 학습 원리
4. 톨만(Tolman)의 기호-형태설(목표지향적 행동주의)
1) 톨만의 쥐 미로 실험
2) 학습의 특징
3) 톨만의 학습의 분류
5. 레빈(Lewin)의 장이론(Field theory)
1) 행동의 유발요인
2) 레빈의 학습에 대한 관
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학습이론 [學習理論, Learning Theories] (HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회)
[네이버 지식백과] 행동주의 학습이론 [Behavioral Learning Theories, 行動主義 學習理論] (두산백과)
[네이버 지식백과] 인지주의 학습이론 [認知主義 學習理論, cognit
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장담할 수 없어진다. 심지어 발달장애 경우의 학습에서도 행동주의만으로는 어렵다는 평가가 있었다. 틀린 것은 아니나 부족하다는 것이다.
따라서 한 가지에 치중할 것이 아니라 행동주의 학습이론을 활용하면서도 학습자의 내적인 인지를
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LEANING THEORY (행동주의학습이론, 파브로브고전적조건화, 스키너, Skinner, 손다이크시행착오설, 인지주의학습이론, 조건반응형성, 무조건 자극, 반응유출, 반사반응, LEANING THEORY 소개).pptx
LEANING THEORY
【제5장 학습이론】
학습 : 경험
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