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이론은 사회복지 현장에서 지속적으로 중요한 역할을 할 것이다.
5. 참고문헌
김혜숙. (2012). 프로이트의 정신분석 이론과 상담 적용. 서울: 학지사.
이광자. (2018). 심리학과 사회복지의 만남. 서울: 나눔출판사.
최윤정. (2019). \"아동 학대 피해
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, 정여주 (2019). 아동발달과 상담. 학지사.
김아영 (2020). 발달심리학. 박영사.
박아청 (2017). 에릭슨의 인간이해. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 청소년의 개념과 발달의 특성
3. 청소년 발달이론의 이론적 관점 4가지
4. 결론
5. 참고문헌
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인간발달』, 박영사, 2001
8. 최정훈외,『인간행동의 이해』, 법문사, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
(1) 반두라의 생애
(2) 사회학습 이론의 기본개념
1) 근접경험과 대리경험
2) 모방
3) 인지
4) 강화
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적용하는 노력이 필요하다고 본다. 말해보건대 피아제의 감각운동기 이론은 인간 인지 발달의 기초를 이해하고, 아동 발달을 지원하며, 나아가 교육과 상담에서 실질적 지침으로 활용할 수 있는 중요한 도구다. 아동의 행동과 사고를 깊이 이
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이론과 기법을 적용할 수 있어야 한다. 각각의 이론은 모든 내담자의 문제에 적용할 수 있는 만병통치약이 아니다. 이론들이 가지는 강점, 제한점 등을 파악하여 내담자가 가장 필요로 하는 것이 무엇인지, 어떤 이론적 기초에 근거한 상담 기
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