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3) 사이버평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10) 플러그인 모음
11) 전체보기
Ⅶ. 에듀넷의 효과
Ⅷ. 향후 에듀넷의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로젝트 접근법, 서울 : 창지사
Katz, L.G·Chard, S.C.(1989), Engaging children\'s minds: The project approach Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주제중심교육(주제중심학습)의 개념
Ⅲ. 주제중심교육(주제중심학습)의 필요성
Ⅳ. 주제중심교육(주제중심학습)의 이론적 배
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습(SDL)과 인적자원개발(HRD)의 연결관계
- 자기주도 학습에 대한 기술의 영향 연구(Ellinger,2004)
- 최근 인터넷이 중요한 학습 원이라는 사실 규명(Roberson, 2003;Valente,2005)
- 대학원생들이 온라인 토론에서 지식을 구성하기 위하여 어떻게 성찰, 대화
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토론회 발표논문
황상재(1996) : 민주적 커뮤니케이션 공간으로 사이버스페이스의 가능성과 한계: 언론자유와 규제문제를 중심으로, 한국언론학보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자 민주주의의 개념
Ⅲ. 전자 민주주의의 기술
Ⅳ. 정치적 관여
1.
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인터넷은 현존하는 뉴미디어 중 가장 활성화된 매체이자 커뮤니케이션 도구로, 15년간 매년 사용자가 2배씩 증가하는 등 생활의 중심에 자리 잡고 있으며, 사이버 문화가 활성화 되고, 인터넷 사용으로 인한 다양한 사회적 이슈가 발생하는 등
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습을 위한 원격 교육론, 김희수, 2003, 한올출판사
원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 임철일, 2003, 교육과학사
http://www.chinainkorea.co.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 중국의 기본특성
- 중국의 지리적 특성
- 중국의 사회와 문화
- 중국의 또다
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인터넷 접속비, 월 등록비, 인터넷 사용료, 기타 통신비 등이 있다.
3) 내용개발
데이터 입력, 저작권 사용료, 번역비 등이 있다.
4) 인건비
프로젝트 운영자, 웹 마스터, 온라인 교수자, on-site 운영자, 기술 지원, 행정비, 훈련자, 자문인사 등의
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습자 지원 서비스를 위한 조직이 필요하다.
참고문헌
염명숙 외(2005). 원격교육활용론. 남두도서.
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
황대준(2000). 사이버 교육현황과 발전전망.
정민승(2001). 평생교육적 관점에 입각한 원격교육 재구성 전략.
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사이버 교육에서는 전세계적으로 연결된 네트웍을 통해 활발한 상호 작용적 협동학습을 매우 효과적으로 수행할 수 있도록 되어 있다. 온라인 커뮤니티에서 제공하는 다양한 주제의 토론방, 실시간 채팅, 게시판 등은 참여자들간에 원격으로
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사이버 교육에서는 전세계적으로 연결된 네트웍을 통해 활발한 상호 작용적 협동학습을 매우 효과적으로 수행할 수 있도록 되어 있다. 온라인 커뮤니티에서 제공하는 다양한 주제의 토론방, 실시간 채팅, 게시판 등은 참여자들간에 원격으로
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