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정서, 행동 장애아 치료와 교육. 경산:대구 대학교 출판부.
정경은(2003). 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동 특성에 관한 사례연구. 석사 학위 논문. 숙명여대 대학원.
조선옥(2004). 자기교시훈련이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동
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들의 오랜 기간 활동에 힘입은 바 크다. 초기의 민간 자원봉사자들의 활동은 주로 범죄인에 대한 조사와 비공식적인 감독활동이었는데, 최초의 민간 자원봉사자인 John Augustus는 1841년에 금주운동에 참여한 것이 계기가 되어 알콜중독자에 대
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방안을 살펴보기로 하겠다. 초보자에게 ‘나도 할 수 있다’는 자신감을 주기 위해서는 주변에서 흔한 소재를 대상으로 설명해 주는 방법이 효과적이다.
Ⅸ. 결론
한 나라의 교육은 그 사회가 필요로 하는 인재를 양성하고, 나아가 국가 백년
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적 의사소통 유형이 청소년의 스트레스에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 강남대학교 교육대학원, 2014. 경기도
이은실. \"대인간 외상과 역기능적 의사소통의 관계에서 정서조절곤란의 매개효과.\" 국내석사학위논문 고려대학교 교육대학원
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통한 방법이 있다.
평생교육방법의 선택을 위하여 평생교육자는 수업을 실시하기 전에 학습자의 제반 특성을 객관적으로 평가하고 분석하여야 한다. 학습자의 연령이나 성별, 언어능력이나 지적능력, 교육적 배경과 신체적 기능 등 그 주제
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교육이라는 목표를 가지고 그 목표달성을 위해 이루어진 하나의 사회조직체이다. 이러한 학교체제는 제도적인 면과 구성원들로 구성되어 있으며 이 체제 속에 교사조직은 학교운영 및 교육 활동에 가장 큰영향을 미치는 조직이라고 할 수 있
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교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리
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적 기법
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
(3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표
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교육부고시 제1997-15호, 별책2, 1997
특별활동 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 별책18, 1997
연합뉴스 보도자료 2005-03-22 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교 상담이란 무엇인가?
2. 학교 상담은 왜 필요한 것일까?
2.1 또래 관계에서의 적응
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적인 경과를 보이며, 대부분 평생 동안 지속된다.
아스퍼거 장애의 치료개입 방안은 아스퍼거의 특징적인 증상을 중심으로 개입되는데, 타인의 감정 읽기, 감정 따라가기, 타인의 격려나 칭찬에 반응하기, 정서적 상호작용하기 등이 사용된다
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