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방안 연구(이대교육대학원 석사논문,전효진) 1.들어가며
2.감성지능
(1)감성지능
(2)감성지능의 교육에의 적용
(3)감성지능을 적용해서 바라본 나(사례적용)
3.공감
(1)공감의 정의
(2)공감의 구성요소
(3)공감을 하지 못하도록
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교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구, 이화여자대학교, 2010. Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 이론적개관 -흄의 이론 중 ‘공감’을 중심으로
1. 공감의 의미
2. 공감 이론을 통한 도덕감의 보편화 가능성
3. 도
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적으로 운영해야 한다고 본다. 이는 미래 사회를 살아갈 유아에게 정서적 안정과 사회적 역량이라는 두 날개를 달아주는 일이라고 확신한다.
5. 참고문헌
이은화, 「유아 미술교육의 이해」, 양서원, 2021
정미라, 「미술활동을 통한 유아의 정
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방안은 미온적인 임시 대책에 불과했다 해도 과언이 아니다. 최근 이러한 심각한 학교 폭력 실태에 민간기업도 다각적인 방법으로 학교 폭력 근절 대책을 마련하고 실행 방안을 제시하고 있다. 이러한 활동도 매우 바람직하고 반가운 일이지
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통한 지적장애아동교육 특수교육 특수교육 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애 유아의 특성
1) 행동적 특성
2) 사회·정서적 특성
3) 의사소통적 특성
3. 지적장애 유아의 특성에 대한 중재방안
1) 행동적 특성에 대
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적 혹은 부정적 영향을 분석하여 기술하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성장 과정에서 경험한 장애 유아 (정신지체 장애 아동)
2. 경험한 유아의 장애 유형
3. 경험한 장애아의 특징
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, 유아의 정서지도에 대해 논하시오
1) 유아기 발달적 특징
① 신체발달
② 언어발달
③ 인지발달
④ 사회성 발달
⑤ 정서발달
2) 유아의 정서지도?
① 유아의 정서발달 및 지도 방안
② 공감 능력 함양
Ⅲ. 결 론?
Ⅳ. 참고문헌?
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교육대학교
◈ 박종채(2007), 통합적 독서활동이 논술 능력 향상에 미치는 영향, 전주대학교
◈ 정금순(2006), 다양한 독서활동 프로그램을 통한 바른 인성 함양, 대진대학교
◈ 정영이(2007), 학급단위 독서 활동을 통한인성교육 실천 방안, 부산
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적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
김지선(2010). 공감적 이해의 적용을 통한 지구촌 문제 수업방안 연구. 청주교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도에서 진실성
2. 상담자의 태도에서 공감적 이해
3. 상
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적절하다고 교사가 판정하면(발표 토픽이 발표 목적에 너무 벗어나거나 너무 방대하거나, 너무 전문적인 것 등) 자기의 과오를 발견하고 다시 선택해 보게 한다.
참고자료
김현숙. 교육심리학
신혜숙. 정서지능검사의 개발과 타당화 연구. 서
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