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동국대, 2005
- 곽향림, “피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점”, 유아교육학회집, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형
1) 물리적 지식
2) 논리수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 우리 주변에
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동국대, 2007
- 심진우, “교회 소그룹 활성화를 위한 리더십”, 성결대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 행동이론에서 주장하는 리더의 기본적인 두 가지 행동스타일
1) 행동이론의 개요
2) 행동이론에서 주장하는 리더의 기본
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동국대, 2001.
엄경애, 「한국고용보험 개선방안에 관한 연구」，한성대, 2000.
이태복, 「IMF관리체제하의 한국의 고용정책에 관한 연구」, 고려대학교, 2000.
조흥식김진수홍경준, 『산업복지론』, 나남출판, 2001.
http://user.chollian.net/~beowulf2/ISNM27.
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전인교육사상(숙명여대:석사논문), 1988
·이광수, 듀이 철학에 나타난 교육이론(동국대:석사논문), 1992
·조경숙, Dewey 사상에서 지성과 교육(경북대:석사논문), 1989 1. 루소의 교육사상
2. 페스탈로치의 교육사상
3. 듀이의 교육사상
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동국대, 2003
- 백서윤, “영유아교육시설 유형과 규모에 따른 교사의 안전교육 실태와 인식”, 단국대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 안전에 대한 교육관
2. 어린이집에서의 안전교육 실태
3. 어린이집에서의 안전교육 지원
Ⅲ 결
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동국대, 2003 Ⅰ 서론(만5세 영유아 안전관리교육에 대한 실태와 문제점 분석)
Ⅱ 본론
1. 만5세 교통안전관리교육의 필요성
2. 만5세 교통안전교육계획안
Ⅲ 결론(안전관리교육계획안의 기대 효과 및 시사점)
1. 안전관리교육계획안의
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학업성취도 신장에 미 치는 영향.인천교대
5.신동현(2000).아동의 자기주도적 학습이 수학 학업성취도에 미치는 효과.동아대학교 대학원 1.자기 주도적 학습의 개념
2.필요성
3.원리와 교육여건
4.특징
5.자기주도적 학습과 교사주도
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동국대
경주사학회.
李佑成·姜萬吉 篇, 2000, 『韓國의 歷史認識』上, 創作과批評社.
이범직·김종연, 2000, 『한국인의 역사의식』, 청년사.
金杜珍, 2001, 「三國遺事의 體制와 내용」『韓國學論叢』23, 국민대 한국학연구소.
姜仁求 외, 2002,
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교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 과학적 소양의 개념
2. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 일반적인 방법모형
3. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 좋은 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동국대박사학위논문(2014).
남재욱, “소득기반 전국민 고용보험 방안, 이슈페이퍼, 내가 만드는 복지국가”(2020). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 저소득층을 위한 정책
1) 자활사업
2) 국민취업지원제도?
3) 취업성공패키지사업
4)
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