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일반적 단계)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
2. 중국(북경 제8실험 중학교)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
3. 러시아(노보시비리스크대학 부설 수학?물리학교)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4. 이스라엘(일반적
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일반화한 것이지만, 다른 현상들에 더 적용함으로써 검증할 필요가 있다는 점이다.
이러한 뉴턴의 생각을 우리는 세계 기계설, 자연 기계설 또는 기계론적 자연관이라 부른다. 이제 우리에게 부과된 과제는 이 거대한 기계의 설계도를 알아
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실험설계의 논리
2. 실험설계에서 조절되는 요인들의 유형
3. 실험설계의 유형
1) 소집단설계
2) 비동질 두집단의 설계
3) 순수실험
4. 실험설계의 계획기준
IV. 평가의 활용
1. 평가활용의 개념
2. 평가활용에 영향
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평가 관점
6. 지도상 유의점
II. 학생실태 조사 및 분석
1. 일반적인 실태 분석
2. 교과 관련 실태 분석
III. 교재연구
1. 이론적 배경
2. 수업의 방향
Ⅳ. 본시 교수․학습 과정안
1. 지도과정
2. 판서계획
3. 평가계획
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실험으로 호기심 해결하기
6) 탐구 활동을 통해 얻은 원리 정리하기 및 적용하기
7) 토론하기
8) V-map
9) 내용정리
10) 개념도 제시
11) 형성평가 풀이
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보고서를 쓴다.
1. 보고서의 정의
2. 보고서의 목적
3. 보고서의 특성
4. 보고서의 구성
5. 보고서를 쓸 때 유의할 점
6. 보고서 작성하기
우리 학교 학생들의 컴퓨터 활용 실태
⑶ 문제 해결 방안이나 요구 사항을 담아 건의하는 글을 쓴다
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보고서가 일단 작성되면 이는 교육부를 위시하여 각의나 국회에 반영된다. 또한 매스컴 을 통하여 일반시민의 여론을 조직화하고 정당의 정책으로 되어 정책 결정기관을 자극하 여 교육정책 형성의 분위기를 조성하고 공식적인 입법의 준거
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일반적으로 만들어져 나오는 열전대는 오차가 조금 나는 편이였다. 이유를 생각해보았는데
만드는 과정에 있어 불순물들과의 접촉과 토치의 온도조절실패 등등으로 생각이 된다.
1학년 때도 실험과목을 수강한 적이 있고 리포트도 작성을 해
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척도의 종류 7
3.신뢰도(reliability) 8
4.타당도(Validity) 9
5.척도의 형태 9
VI. 설문지 작성법(Questionnaire Design) 10
1) 의의: 10
2) 설문을 이용하는 이유 10
3) 설문작성의 일반적인 과정 10
6) 질문형식 10
VII. 연구보고서 의 작성 및 활용 11
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일반적 단계
1. 논리적 단계
1) 문제발견
2) 문헌고찰
3) 가설설정
2. 방법론적 단계
1) 연구설계
2) 도구제작
3) 자료수집
3. 결론도출 단계
1) 자료분석
2) 결과평가
3) 결과보고
Ⅱ. 연구유형
1. 상관연구
2. 실험연구
3. 사례연구
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