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개선
라. 클라이언트의 조건 개선
2) 2단계: 필요한 증거 유형과 자료를 결정
가. 자료유형
나. 자료출처
다. 자료수집과 표본 추출 절차
라. 자료 수집 일정표
3) 3단계: 자료분석 계획을 검토
4) 4단계: 보고 절차를 확정
* 참고문헌
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수집과정이 불법한 경우, 안전성이 확보되지 않은 경우, 보유 목적 이외의 목적으로 이용한 경우 등에 한해서 가능하며 이 사실이 확인 되었다 하여 행정안전부 장관에게 특정한 조치를 요구할 권리는 없고 일반적인 구제 절차에 따라 구제를
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7차 교육 과정
(2) 미술 감상 지도의 현장 실태
(3) 미술 감상 교육의 문제점
(4) 초등학교 감상의 변화 발전 방향
(5) 감상지도에서 유의해야 할 감상지도 관점
2. 외국의 미술 감상 교육
(1) 일본의 미술감상 교육
(2) 호주의 미술감상 교육
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해석의 지침서로서 검사 전반에 걸친 상세한 내용이 수록되어 있다. 검사요강의 내용을 살펴보면,
① 검사의 목적과 특징
② 검사의 문항 내용과 형식
③ 하위검사의 종류
④ 검사의 실시방법
⑤ 채점 방법과 점수 표시
⑥ 규준집단과 규준
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1. 역사적 배경
2. 이론적 기초
3. 일반적 특성
Ⅱ. 행동수정의 기본개념 및 기법
1. 강화원리
2. 기본 기법
Ⅲ.실천 과정
1. 초기단계
2. 개입 단계
Ⅳ. 적용분야 및 실천 결과들
Ⅴ.행동수정 모델의 공헌과 비판
-참고 문헌-
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7.
남세진 최성재(1990), 『사회복지조사방법론』, 서울대학교 출판부.
사회복지공동모금회(2003), 2003년 기획사업안내자료, 사회복지공동모금회.
서인해(2002), 「욕구조사의 이론 및 실제 Workshop 자료집」, 한림대학교.
우수명(2002a), 『TP 사회
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있다.
(3)QWL 의 실행절차
1단계 QWL 활동에 대한 교육의 실시 및 위원회 구성 2단계 정보수집과 계획수립
3단계 현장위원회 구성 4단계 세부계획의 작성과 실시 5단계 평가 및 홍보 1. 임금 관리
2. 복지후생관리
3. 노사관계관리
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이용한 piled raft 기초시스템의 최적설계기법은 적용성이 인정된다고 판단되었다. 제 1 장 서 론
제 2 장 Piled Raft 기초의 해석
제 3장 Piled Raft 기초의 최적설계
제 4 장 실내모형실험
제 5 장 실험의 결과 및 분석
제 6 장 결 론
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문헌
김현재(1996) - 열린교육에서 과학과의 교수·학습방법 개선, 과학교육
박승재 외(2002) - 청소년 과학교육 내실화 종합대책 방안, 과학교육발전위원회, 과학기술부
박성익(1987) - 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사
이중섭(1997) - 탐구적 수업
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수집을 준비할 때 고려사항
자료 수집방법이 현실적으로 가능한지, 비용이 너무 많이 들지 않는가? 시간이나 비용이 덜 드는 방법은 없는가? 수집될 결과 자료들이 프로그램 관리자가 프로그램을 향상시키는 데 도움이 되는가? 그 결과가 외
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