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일본을 앞질러 나갈 수 있는 커다란 기회를 잡았을 뿐만 아니라 문명 변방 국에서 다른 나라에 우리의 우수한 문화를 전수하는 문화 선진국으로 도약 할 기회를 잡은 것이다. 우리는 과거의 실패의 역사를 발판 삼아 지금 보다 훨씬 나아진 세
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신을 알고 , 그상대인 일본을 알아야 한다는 것이다. 앞서 말했듯이 한국민족은 일본에 대한 부정적인 선입견에 빠져있다. 저자는 이 책 『일본이 진실로 강하더냐』에는 우리가 어쩌다 일본의 식민지가 된 것이 아니라는 사실을 알려준다.
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Ⅰ. 서 론
“일본이 진실로 강하더냐”라는 책은 나의 근대사적 시각을 다시 한번 해석하고 돌아볼 수 있게 해준 소중한 책이었다. 이 책을 다 읽고 난후의 느낌은 여러 가지 면에서 새로웠다.
고등학교 국사시간부터 듣고 배워왔던 “신
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일본의 진정한 모습을 탐색할 수 있는 좋은 계기가 되지 않았나 싶다. 책 내용이 나에게는 조금은 생소하고 어려워서 줄거리 요약에 많은 어려움을 겪었고, 독후감 한편을 작성하는 데에도 긴긴 시간을 투자했다. 빠른 시간 내에 독후감을 작
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일본헌법과 한국헌법의 차이
천황 - 대통령
: 천황은 우리나라에 없는 존재로서 일본에서는 상징적인 의미로 있고, 우리나라에는 대통령이라는 국민의 대표가 있다.
전쟁의 포기 - 평화조항
: 일본은 애초에 지향했던 군국주의를 탈피하고
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간단하게 말하자면, 아버지의 부정을 새삼 다시 느낄 수 있었다. 희생적인 아버지를 통해 나 자신의 아버지에 대한 태도를 반성할 수 있는 계기가 된 책이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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두 명이 본드를 하고 있는 것을 보고 자신의 집으로 데려갔다. 그들은 동준이의 형 동수와 그의 친구 명환이었다. 영호는 동수와 명환이가 정신을 차릴 때까지 보살피다가 동수네 집으로 갔다. 동수네 집은 너무나 낡아서 동수가 본드를 하기
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생각해 볼 수 있었던 좋은 기회였을 뿐 아니라 매일 투정과 짜증이 섞여있던 저의 일상에 대해 진심으로 반성 할 수 있는 기회가 되어주었기 때문입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
6.3 작품의 장단점
6.4 추천 이유와 대상
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생각 되었습니다. 저는 그래서 다시는 그 어느 나라에도 덕혜옹주 같은 사람이 생기지 않도록 모든 나라가 부강해 져야할 필요성이 있다고 생각 되었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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