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의식적으로 의식하고 있는 ‘우리’의식의 하나로 보아도 되지 않을까 싶다.
모르는 사람들과, 생전 처음 보는 사람들과 서로 기쁨을 함께 했던 2002년 우리나라의 붉은 악마 역시 동포애를 중시하는 집단주의의 하나가 될 것이다.
고개를 끄
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나카마’ 의식
‘우치/소토’ 의식
‘회사형인간’ 현상
한국과의 집단의식 비교
[구명보트] 이야기의 예
일본인에게 희생의 필요충분조건-집단
자기 손해에도 불구, 집단에 대한 강박이 있다
[빨간 신호등] 이야기의 예
“다함께 건너
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의식구조란 무엇인가?
1-2. 일본인의 의식구조
1-3. 일본인의 의식구조 형성 원인
[ 자연 환경 (지형적 특성) + 사회 환경 (역사적 배경) ]
2. 집단의식
2-1. 집단의식의 기원
A-1. 나카마 의식
A-2. 무라하치부
A-3. 이지메
A-3-1. 이지메
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일본인의 집단(나카마)의식』한림신서 일본학 총서 1997
김현구『김현구 교수의 日本이야기』 창작과 비평사 1996
문화이론연구소편 『일본인과 일본문화 이해』보고사 2000
최관『일본문화의 이해』보고사 1999
아이다유지 『일본인의 의식구
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다테마네
-발전된 또 다른 화(和)의 모습-
3. 화(和)로부터의 일본인들의 실제모습
-일본 속 화(和)의 모습-
1)일본인들의 연공서열
2) 일본인의 집단(나카마) 의식
3)일본인의 장인정신
4) 잇쇼겐메이
5)일본의 사회적 와(和)의 모습
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일본인 론 및 일본문화론」. 『일본의 이해』, p. 77 ∼ p. 91.
다테노 아키라. 오정환 역. 2006. 「한국 현대사에 그들은 무엇이었나」. 『그때 그 일본인들』
막스 베버. 「부록 - 앤서니 기든스 해설」『프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신
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집단의 시기별, 기능별 TV영화영상노래위인전전기발간 등 다양한 방법으로 적극 홍보하는 것은 가치체계의 전환을 위한 새로운 보훈정책의 과학적이고 적극적인 수단이 될 것이다.
제5장 결 론
국가보훈은 대한민국의 안보환경을 고려 긴밀
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독서를 하며 왜 어떤 문학의 작품은 살아남고 어떤 것들은 소멸되는가, 왜 어던 작품은 감동을 주고 다른 작품은 감동을 주지 못하는가와 같은 것에 대한 이해가 바로 그것이다. 사회문화적 비평가는 또한 문학의 물질적 환경에 대한 이해를
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의식구조에 어떠한 오류가 있었는지를 성찰해볼 필요가 있을 것 이다. 이에 대하여 한국사회는 경쟁적 사고가 팽창해 있으며 이러한 경직된 구조를 전환하기 위해 국민스스로가 이질성에 대한 편견을 극복해 서로의 다름을 인정하고 융화돼
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의식에서 출발하여 조율과 타협의 태도를 취할 수 있게 됨
- 세대관계(장남이 세대의 축으로 위치)의 응집과 해체
┏ 응집┌ 수동적 응집: 며느리가 원하지 않는 3세대 동거 상황
┃ └ 능동적 응집: 세대간 서비스 교환이 상호 활발한 상황
┗
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해결방법에 대해 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
4-3. 향후 자신의 전문성을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 간략히 기술해 주십시오. (200자 이내)
“독서 열람 개인 부문 최우수상”
5. 면접기출문제
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독서활동에 대해 말해 보세요.
17. 진로를 위해 평소 기울인 노력에 대해 말해 보세요.
18. 고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고,
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