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의미가 있다고 하였다. 가미다나를 통해 매일, 가정에서 오마쓰리를 함과 동시에 우리들은 예로부터 인생의 절목마다 여러 가지 의례 행사를 치러왔다. 이러한 과정을 통해 일본인들은 자신도 모르는 사이 신의 존재를 느껴왔다고 할 수 있다
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마쓰리의 고양된 분위기는 하나비가 열리는 대회장에서만 느낄 수 있는 것이다.
3. 참고문헌
- ‘하나비 마쓰리’에서 ‘하나비대회로’(전북대학교 교원대학원 석사학위논문 2004, 박정화 저) 1. 하나비 대회의 의미 및 성격의 변화
2. 마
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일본 문화 속으로』, 박화진, 김병두, 일본어뱅크, 2002.
『世界大百科事典』, 平凡社, 下中 弘, 1988.
사진 자료
『新お祭り入門』 http://www.omatsuri.com
『尾張の山車まつり』 http://www.owarino.jp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마쓰리의 의미
2. 마쓰
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마쓰리의 의미
2) 대표적인 마쓰리의 형태
3) 마쓰리와 계절
4) 마쓰리의 본질
5) 마쓰리와 집단
6) 마쓰리의 성격
7) 마쓰리의 역할과 기능
3. 마쓰리의 종류
1) 전통적 마쓰리
2) 이벤트적 마쓰리
4. 마쓰리와 일본인
5. 맺음
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일본의 문화와 생활, 보고사
황영식(2003),맨눈으로 보는 일본, 모티브
참고사이트
http://myhome.naver.com/blue752/
http://www.skynews.co.kr/article_view.asp?mcd=92&ccd=3&scd=3&ano=4
http://karlin.egloos.com/430303 I.서론
II. 본론
1.마쓰리의 의미
2. 마쓰리의 기능
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일본 게임업계의 현황
Ⅲ 일본 게임업계의 리더와 기업의 부침
1. 닌텐도의 리더와 부상
2. 소니의 리더와 침체
3. CEO 등 리더의 경영전략과 기업의 부침
Ⅳ 한국의 게임산업 현황과 리더
Ⅴ 일본 사례가 주는 시사점
Ⅵ 나오
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일본관료사회의 실체, 삼성경제연구소, 1996
총무처 직무분석기획단 편저, 신 정부혁신론: OECD국가를 중 심으로, 동명사, 1997
조석준, 행정개혁위원회의 조직방법과 성과에 관한 연구, 서울대행정논총. 1990
조성한 외, 일본의 행정조직, 한국행
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일본인의 관점’ ‘일본인이 보는 동양, 혹은 한국에 대한 관점’의 의미에 대해 깊이 이해 할 수 있었다. ‘왜 일본인은 서양에 없으면 일본인 특유의(혹은 고유한)것이라고 우기는가?.’ ‘무엇이 그들을 그렇게 좁은 생각 안에 가두어 버린
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의미가 없게 되었음.
※단 이러한 원저가 장기화되면 한국조선소의 경쟁력에 훈풍이 될 것임. 또한 환율예약을 하고 있지 않은 신흥조선소에 있어서는 생각지 못한 구원병이 될 가능성이 있음.
『일본해사프레스 2008.10.29』
Ⅵ. 세계 조선산업
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일본어의 경어체계와 같이 절대경어법에만 연연하지 않고, 상황에 따라 그에 합당한 경어를 사용하는 경우도 많다. 경어란 사실성 정보의 교환이나, 의미전달에는 직접적인 영향을 미치지 않지만, 현대 사회의 인간관계에 있어서는 매우 중
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니다.
일본의 텐노우가 살고 있는 황궁도 가보고 싶어서, 야스쿠니 신사의 의미에 대해서 생각해 보고 싶습니다. 책으로(뿐)만 본 일본의 전통 공연인 가부키와 능도 직접 보고 싶습니다.무엇 보다 실물 크기에 제작된 건담도 직접 보고 싶
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시간 내에 업무 추진력을 완성해 나갈 것이며, 일본어를 더욱 더 갈고 닦아 저만의 차별적인 업무 역량을 정리하여 조직 내에서 가장 의미 있는 매뉴얼로 활용해 나갈 것입니다. 10년 후에는 이런 저만의 차별성과 전문적 역량을 바탕으로 일
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일본인 사회에서 오랫동안 생활하면서 언어구사능력에 있어서는 현지인 같은 수준의 실력을 지니게 되었습니다.
무엇보다 다양한 아르바이트를 경험하면서 교육자로써의 자질과 능력을 발견하게 되었으며 교육을 통해 느끼는 보람과 의미
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일본 해외영업에 젊음을 투자하고 싶은 ○○○ 입니다. 일본으로의 어학연수를 계기로 일본에 대해서 더 심도있게 공부해 보고자 고심 끝에 일어일문학과로 진학을 결정하게 되었습니다. 현재를 즐기며 의미있게 살아가면서 깨닫게 된 것은
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의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등
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