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탐구능력에 미치는 영향, 2012.
김진주, 채소기르기 활동이 만4세 유아의 과학관련 태도 및 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제 선정
2. 주제 선정의 이유
3. 동물에 관한 활동계획안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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불러요
-말을 잘 들어요./편지를 써드려요.
-뽀뽀를 해드려요.
-네
평가
유아들이 아빠가 하는 일에 대하여 생각할 수 있었는가?
아빠의 소중함을 느낄 수 있었는가?
아빠에게 감사하는 마음을 전달할 수 있는가?
부분수업 계획안 없음
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⑧ 하드보드지를 가로 3㎝, 세로 4㎝로 삼각대를 만들고 귀여운 그림을 뽑아서 앞뒤로 붙인다.
▶ 교구사진
참고사항
및 유의점
사전에 어린이집 주변에 무엇이 있는지 사진자료, 견학 등의 경험을 갖는다. 교육 계획안 및 교구제작과정
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유아는 다른 반 (파랑반)으로 이동한다. 혹은 종일반 수업을 듣는다.
⑦귀가
⑧선생님은 교실정리 및 내일 활동 준비를 한다.
이야기 노트북
가방
컵
보육 사회관계영역의 시장놀이계획안 주 제
목 표
일일시간표
시간 / 활동명
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. 2024(학지사메디컬)
김희숙 외 공저. 최신 정신건강간호학 제5판 각론. 2024(학지사메디컬) 1. 조현병 또는 양극성장애 대상자의 치료적 의사소통 학습계획안
1) 환자정보
2) 시나리오 개요
3) 시나리오 대본
2. 성찰일지
3. 참고문헌
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종류를 나열한 것이다. 틀린 것은 무엇인가? ( )
① 패션일러스트레이션
② 동화일러스트레이션
③ 광고일러스트레이션
④ 달리의 추상화
답... (4) Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ.연간학습계획안
Ⅲ. 단원학습계획안
Ⅳ. 본시학습지도안
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주방도구를 이용해서
활동해 보았죠? 같이 연주해 보니 어떤 느낌이 들었나요?
C: 신났어요. / 재미있었어요.
T: 신나고 재미있었구나. 다음 활동은 우리가 함께 연주한 것을 선생님이 동영상을 촬영을
했어요. 같이 동영상을 보며 우리들이 연
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기해 본다.
T : 친구들 음악이 어떤 것 같아요?
C : 정말로 눈이 펑펑 내리는 모습 같아요!
T : 그랬구나! 그런데 음악이 빠른 부분도 있고 조금씩 느려지는 부분도 있는 것 같지 않니? 다시한번 들어볼까? 음악을 들으면서 어떤 부분이 어떤 눈모
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어요.
T: 겨울바람이 어떻게 신이 나기 시작했니?
C: 강위에 아이들이 놀려왔어요.
T: 겨울바람은 온 세상을 어떻게 만들고 떠났니?
C: 하얀 눈을 뿌리고 떠났어요.
④ 동화를 그림만 감상하며 내용을 회상한다.
T: 동화를 가시한번 눈으로 보자~
(
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래의 내용을 회상하며 이야기를 나눈다.
T: 어떤 과일들이 나왔나요?
T: 시장에서는 또 어떤 물건들을 살 수 있을까요?
T: 이런 물건들을 시장에서 말고 또 어디에서 살 수 있을까요? /그래요
T: 선생님이 음률영역에 시디와 가사자료를 둘 테니
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