|
춤추는 눈송이 음악 준비
마
무
리
3. 활동을 평가하면서 마무리를 한다.
T : 친구들이 처음 들어보는 노래인데도 너무 다양한 생각을 재미있게 해주었어요. 어려운 점은 없었니?
C : 조금 헷갈려요.
T : 음악을 들으면서 느끼는 생각에는 정답이
|
|
|
유롭게 표현 활동을 해본다.
T : 우리 눈이 되어서 날아가 보자~
T : 땅에 도착해서 녹는 눈도 있지 않을까?
마
무
리
활동에 대해 평가하면서 활동을 마무리 한다.
T : 모두 잘 했어요. 우리 직접 음악을 들으면서 몸으로 표현해 보니까 어땠니?
C
|
|
|
춤추는 눈송이 음악을 들으며 눈송이 공으로 놀이를 하는데 눈송이 공을 혼자 많이 가지려고 욕심을 부려서 지도가 필요했다.
<7일>
놀이터에서 모래를 가지고 놀이를 하는데 다양한 그릇에 모래를 담아서 소꿉놀이를 하고 친구들에게
|
|
|
춤추는 나비들은 날리는 눈송이 같구나.
아름다운 이 봄이 참으로 좋구나. 복숭아꽃이 만발하여 꽃송이마다 붉었구나.
고깃배를 타고 물을 따라 올라가서 산 속의 봄 경치를 사랑하게 되니, 무릉도원이 여기가 아니냐.
양류세지(楊柳細枝)
|
|
|
이 가볍게 날 면서, 춤을 춥니다. 춤추는 잔치가 벌어졌습니다.
땅을 내려다보고 계신 구름아저씨는 “눈송이들이 정말 어린이들을 기쁘게 해 주는구나!” 하면서 빙그레 웃으셨습니다. 활 동 명
활동영역
집단형태
활동장소
활
|
|
메뉴펼치기
