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-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝짝,
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베이비사인을 하며 애착형성을 할 수 있다.
-영아가 선생님과 시선을 마주하고 스킨십을 하면서 자연스럽게 자장가를 들려준다.
T.잘자라~우리ㅇㅇ~
C.선생님의 품에 안겨 자장가 노래를 듣는다.
-이불매트를 깔아주고 조명을 어둡게하여 두
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도록 도와준다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
<언어>내 얼굴 가족 찾기
목표: 가족사진에 관심을 가지고 표정, 몸짓, 소리로 의사표현을 한다.
-영아와 시선을 마주하고
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올라가보자~
C.(교사의 손과 계단 손잡이를 잡고)4층까지 계단을 한 발자국씩 올라갔다가 내려온다.
- 영아 놀이에 개별적 상호작용을 적절히 반응해 준다.
T.(꼭 안아주며)우리 ㅇㅇ 정말 많이 좋아졌는걸! 힘들지 않았어요? C.교사에게 꼭 안기
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신기한 듯 잡은 공을 만진다.
T.와! 만져 보았더니 푹신푹신하지?
C.잡은 공을 만지작하고 떨어뜨리기도 한다.
○ 영아 옆으로 살짝 비켜 가도록 공을 굴리고 ,공이 굴러가는 소리를 들려준다.
T.잘들어봐 !공이 굴러 갈때마다 소리가 들려 .딸랑
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올라간다.
- 영아 놀이에 개별적 상호작용을 적절히 반응해 준다.
T.다른 친구들 어떻게 놀이하나 볼까?
C.다른 친구들을 보면서 좋아한다.
- 놀잇감을 가지고 자유롭게 활동하며 놀이한다.
T.우리 주사위를 던져보아요~이렇게~
C.교사를 따라하
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입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.(간식먹기전) ㅇㅇ야. 우리 깨끗하게 손씻고 간식 먹을까?
C.교사의 도움으로 세면대에서 손을 씻는다.
T.우와~거품이 몽글몽글해요.
C.두손을 비벼 거품을 만지고 신기해한다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오
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과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.(간식먹기전) ㅇㅇ야. 우리 깨끗하게 손씻고 간식 먹을까?
C.교사의 도움으로 세면대에서 손을 씻는다.
T.우와~거품이 몽글몽글해요.
C.두손을 비벼 거품을 만지고 신기해한다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후
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씻어주고 건조시켜 옷을 입힌다.
-교사와 눈을 마주치며 편안하게 수유를 하고 수유 후 트림을 시켜준다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
언어-(쓰기)큰 종이에 마음껏 끼적이기
목표: 움직임을 통한 즐거움을 느낀다.
-여러가지
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