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일정 - 도쿄디즈니 씨
3. 셋째 날 일정 – 신주쿠
4. 넷째 날 일정 - 스카이 트리아사쿠사, 우에노 공원 (라멘집에서 주문하기 – 5과 라멘 : 형용사의 명사수식)
5. 마지막 날 일정 – 오다이바 (온천에 대해서 대화나누기 – 8
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현장교육 확대
2. 미디어 교육을 정규교과과정으로 접근해 나가는데 보다 유리해 졌다
3. 통일적이고 체계적인 교육이 이루어질 수 있다
4. 청소년들이 미디어를 주체적으로 사고하고 활용할 수 있는 능력을 키우게 되었다
참고문헌
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주제 정하기
2. 동아리 만들어 역할 나누기
3. 계획서 만들기
4. 자료 수집하기
5. 자료 정리하기
6. 보고서 만들기
Ⅶ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 적용
1. 프로젝트의 주제 및 기간 선정
2. 학습활동계획 세우기
3. 프로젝트
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문장 강세 음 표시하기
-어조 표시하기
-문장 듣고 강세 음절 표시하기
-표 작성하기(청취한 나이, 국적, 시간, 지점, 날씨, 노선 등을 포함한다.)
-정답 선택하기(초급: 선택지 2개, 3개, 4개)
-문장 듣고 정확한 설명 선택하기, 사지선다형
-대화
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문을 수업에 활용하면 어린이들의 사고력(사고력)과 글쓰기 능력이 부쩍 달라지는 걸 느껴요.” 이용희 담임 선생님의 신문 활용 수업 비결은 요일별 통합 수업에 있다. 월요일엔 신문 읽고 중요 기사에 밑줄 긋기, 화요일엔 캐릭터 오려 붙이
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