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준거지향 평가의 원칙을 철저히 적용하고, 평가 방식의 일관성을 유지하는 것이 필수적이다.
6. 참고문헌
김영순, \"한국어능력시험의 평가 방식 연구\", 한국어교육학회, 2021.
박민재, \"언어 평가의 공정성 문제\", 교육평가연구, 2019.
이수현, \
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준거집단성향 및 유명브랜드에 대한 태도가 학교생활적응에 미치는 영향, 전남대학교 교육대학원
6) 네이버사전, 청소년 육성, 국어사전
7) 네이버 지식백과, 청소년교육 [靑少年敎育, adolescent education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교
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것을 지양해야 할 것이다.
교육학에서의 검사와 측정, 평가는 성호 연관성을 가지고 있다. 앞서 살펴보았듯, 검사가 일정한 규준이나 준거에 따라서 사물이나 사건을 조사하는 과정이라 했을 때, 지능이나 성격, 흥미 등을 판단한다고 가정해
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일정한 규준, 준거로 판정하는 과정을 사건, 사물을 조사하는 것을 말하는데 여기서 측정은 특성 개념을 양화하여 수치를 얻는 것이다. 즉, 검사는 대상자를 관찰하고 일정한 규준, 준거에 따라 수량화된 범주를 사용하며 판정하는 방법으로
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일정한 집단에 소속하고 있다는 사실이 다른 사람들에 의해 인정받고 있을 때의 그 집단
ex - 성균관대학생, 심리학과, 한국인, 남자, 수험생
준거집단이란?
한 개인이 자신의 신념·태도·가치 및 행동방향을 결정하는 데 준거 기준으로
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