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고사의 중요성이 점점 커질수록 학교의 목표는 일제고사에서 좋은 성적을 얻어 인센티브를 받는 것이 될 것이고, 교사의 목표는 일제고사를 잘 보도록 하는 것이 될 것이다. 벌써부터 성적 조작 문제까지 일어나고 있다. 이렇게 사회적으로
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일제고사 시대, 초등학교 0교시의 한숨 : 6학년들 아침에 불러 문제풀이
조혜정 저 | 한겨레신문사 발행, 2008
一齊考査 結果에 對한 小考
김인즙 저 | 敎育評論社 발행
10년 만에 실시된 일제고사 : 일제고사 '잔혹사' 국회도서관
차성은 저 |
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생각해야 된다.
참고문헌
○ 김정효·권오남(2000), 창의적 문제해결력 중심의 수학교육과정 개발 및 적용 초등학교수준을 중심으로, 초등수학교육
○ 교육인적자원부(2001), 수학 4-나 교사용 지도서, 서울 대한교과서주식회사
○ 교육부(1994),
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나라만큼 대학진학률이 높은 나라도 없으며 대학진학 희망자보다 더 많은 대학정원을 가진 이해 못할 결과를 낳았다.
이런 잘못된 교육 문제를 바로 세우기 위해서는
1. 위에서도 말한 것처럼(고등학교 수업의 개선 방안에 대한 나의 생각) 적
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나갈 수 있도록 공교육과 사교육 모두 win-win할 수 있는 방안을 구체적으로 찾아나가야 한다고 생각합니다.
2. 교육에 관한 공약중 오바마 대통령과 우리나라 대선후보간의 일치하지 않는 부분은 일제고사를 강화해야 하는가에 대한 부분인데
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