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일탈로 간주되었으나, 시간이 지남에 따라 사회적 규범과 법적 틀 안에서 점차 정상화되었습니다.
이러한 일탈 행위를 이해하는 것은 사회적 규범의 변화를 감지하고, 그 변화가 개인의 행동 및 사회 집단에 어떤 영향을 미치는지를 파악하
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일탈
허용할만한 위험
허용할만한 위험에 대한 전문가의 접근
허용할만한 위험에 대한 일반인의 접근
허용할만한 위험에 대한 정부 단속자적 접근
위험에 관하여 책임 있는 공학자 되기
해로운 영향으로부터 보호할 때 비교 검토 원칙
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정상화의 개념
2. 사회적 역할 가치화의 개념과 이론적 배경
1). 사회적 역할 가치화(S.R.V.)의 7가지 이론적 배경
(1) 무의식(Prevalence of Unconsciousness)의 의식화
(2) 일탈 극복을 위한 역할(Role in Deviancy-Unmaking)의 중요성
(3) 취약성(Vulnerability)의
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정상화하기’를 바라고 노력하는 선생님들
1.’일탈한 상태’와 ‘본래의 모습’
앞서 말한 몬테소리 교육을 받은 아이들의 특징은 ‘유아기의 정상화’에 원인이 있습니다.
몬테소리 교육이 잘 이루어지고 있는 유치원이나 보육원, 어
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일탈되었을 때 유아 본래의 정신, 본성으로 돌아가고자 하는 것을 말한다. 정상화는 내적 감수성, 흡수정신, 준비된 환경 안에서 교육을 통해 이루어진다.
정상화된 유아의 특징은 놀이와 교구를 스스로 선택하며, 진정한 흥미로 집중하고,
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