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학원에서는 어떤 일이 있었는지, 그리고 친구들과는 어떤 이야기를 나눴는지 부모님과 눈을 맞추며 이야기를 나눈다. 친구들과 지낸 이야기를 할 때 가장 목소리가 크다. (18:33 PM) 부모님과 함께 근처 세면대에서 호스를 이용해 손을 깨끗하게
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법 중 하나이다. 객관적 관찰을 위해 관찰 대상을 있는 그대로 기술하는 일화기록법이나 체크리스트나 평정척도 등을 이용하기도 하고, 경우에 따라서는 비디오를 사용하여 녹화 후 분석하기도 한다.
(8) 자기평가 보고서법
- 학생의 선수학습
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단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교육평가의 절차
제10장 표준화검사
제11장 블름의 교육목표 분류
제12장 정의적 학습의 평가
제13장 평정법
제14장 검사문항의 제작
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법의 비교연구, 석사학위논문
● 판 타잉 하(2004), 베트남 유아교육의 방향모색, 석사학위논문 I. 서 론
2. 역사 및 철학적 배경
3. 교육 목적의 비교 (유사점과 차이점)
4. 교육내용의 비교 (유사점과 차이점)
5. 교수 - 학습과정의 비교 (유
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법
-작품 분석
-일화 기록
-체크리스트
-면접
-가정조사서
-사회성 측정법.
(2) 고려해야 할 점
① 위의 절차는 이상적인 형태일 뿐이다.
② 각급 학교에서 실시하는 프로젝트 학습에는 차이가 있다.
③ 요소들 간에 나타나는 상호작용과 순환성
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