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통해 성취하려는 목표를 분명히, 정확히 분석하라
2) 형성평가는 학습단원 중 중요하다고 판단된 학습요소를 모두 포함시켜야 한다
3) 형성평가의 문항은 목표의 위계에 반영하도록 제작되어야 한다
4) 문항형식을 다양하게 활용하라
5) 형
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읽기 분야에서 상당한 권위를 가지고 있으며, 「쿠슐라와 그림책 이야기」는 한국뿐만 아니라 다른 여러 국가에서도 번역되어 출간되기도 하였다. 「쿠슐라와 그림책 이야기」은 1979년 영국어린이책협회에서 엘리너 파전 상을 수상하였으며
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이론과 실제. 집문당. 2005
이선희. 한국 전래동화와 창작동화에 나타난 인물들의 성별 특성에 관한 분석 연구. 계명대학교. 석사 학위 논문. 1985
박상재. 한국 창작동화의 환상성 연구. 서울: 집문당. 1998
하청호. 아동문학. 정민사.1994 Ⅰ. 서
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대한 연구
2) 문학적 측면에 대한 연구
3) 종교(사상) ․ 민속적 연구
3. 배경설화 고찰
1) 배경설화
2) 배경설화 출현 경위
Ⅱ. 작품 읽기와 해석
1. 원전해석
2. 어구 풀이 및 해석상의 쟁점
3. 안민가 원문에 대한 여러 해석
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편/ 윤민재·남은영 공역, <문화와 사회: 현대적 논쟁의 조명> (사회문화연구소, 1995): \"22. 미국의 시민종교: 로버트 벨라\" Ⅰ. 서설
Ⅱ. 본론
1. <앵무새 죽이기>의 법적 고찰
2. 사회적 편견과 앵무새 죽이기
Ⅲ. 맺음말
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실험에 도움을 주신 조교님들께 감사드리고, 덕분에 학생들이 실험했을 때 보다 오차가 적었던 것 같다. 수고하셨습니다. 1. 실험목적 및 개요
2. 기초이론 및 실험장치
3. 실험 조건
4. 실험치 계산
5. 실험결과 분석
6. 고 찰
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이론과 접목시켜 분석하였으며 이러한 특성들은 보편적인 아동들이 가지고 있는 특성과 유사하다는 점을 밝혔다. 마지막으로 몇몇 연구와 학자들의 주장, 그리고 실제 사례를 통해 아동의 창의성 발달에 가장 큰 영향력을 키치는 요소는 환
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이론과 실제. 서울 : 학지사.
강미정 (2015). 만 3세 유아의 자유선택활동에서 나타나는 수학적 경험. 중앙 대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육내용에 대해 설명
1) 수와 연산
2) 도형과 공간
3) 규칙성
4
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읽기』, 문학과 지성사, 1999
김병익, 『이청준 다시 만나기 -해한의 글쓰기, 화해로 가는 삶』, 문학과 지성사, 문학과 사회 2008년 겨울호 제21권 제4호 통권 제84호, 2008
마희정(충북대), 『이청준 소설에 나타난 고향 탐색의 과정, -<귀향연습
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이론검증을 위한 이론적 진술이나 조작적 정의를 개발하지는 않았으나 전문적인 학문으로서 간호학 발전에 중요한 시금석이 되었다고 평가한다.
핸더슨의 이론을 더욱 발전시키기 위해서는 총체성과 체계이론의 통합을 통해 구성요소간에
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