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단일 집단에 실험처지를 하고 그 후에 그 집단의 종속변수의 특성을 검사하여 결과를 평가하는 방법이다. 비교 관찰도 없이 단 한번으로 독립변수의 효과를 판단해야 하므로 인과관계를 추론하는 데 문제가 있다. 1회 사례연구는 탐색적 목적
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연구 방법을 수업에 적용한 학습 방법
㈁ 실험법, 표본 조사법, 사례 연구법 등을 포함하는 이 방법은 학생들의 사회과학적 탐구 기능을 신장시키거나 문제 해결 능력을 함양하게 하는데 효과적이다.
㈂ 실험법 : 일정한 상황에 기초하여 조건
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중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의 비교
3) 예상
Ⅶ. 평가
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연구수행과정이 매우 복잡하여 실제 수행하는데 많은 문제점이 발생하고, 또한 연구비가 많이 든다는 점들을 들 수 있다. 1. 환자사례보고
2. 환자군연구
3. 생태학적 연구
4. 환자-대조군연구
5. 코호트연구
6. 무작위배정 임상시
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연구』
조맹제(2004). 치매환자의 행동 및 정신심리 증상. 한국보건사회연구원.
한국가족치매협회, www.alzza.or.kr
한경희 외(2002), 노인성 치매 연구, 교문사
Atkinson&Hilfard's(14판), Introduction to psychology, Thomson
Robert Wilson(2003), Proneness to psychological distre
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사례
2-1. 라마즈 분만법 …………………………………………………·………………… 9
2-2. 조직체의 행동수정 프로그램 …………………………………………………… 10
2-3. 광고 심리학 ……………………………………………………·………
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사례연구(자료에 가까이 접근하고자 노력)
장점: 대부분의 경우 연구자가 실험연구/설문조사에 비해 인위성이 배제된 자연적 상황에서 행위 관찰, 조사대상이 된 현상에 대해 좀더 심도깊은 이해 가능, 질적 연구방법은 유연성을 지니며 연구
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실험군에서 연구자가 임의로 통제하는 변수를 독립변수라 하고, 이 독립변수에 의해서 영향을 받는 변수가 종속변수가 된다.
가. 명목척도
- 네 가지 척도 중에서 가장 하위수준의 척도이며, 분류척도라고도 한다.
- 측정대상인 사물과 현상
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학습장애의 원인
5. 학습장애 출현율
6. 다양한 학습장애 판별법
7. 학습장애 학생의 특성
8. 부모의 역할
9. 학습장애와 다른 임상 장애들과의 관련성
10. 학습장애 아동치료의 임상적 접근
11. 학습장애 전문 임상가의 역할
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임상적 특징
3. 우울증의 분류와 진단기준
4. 우울증의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 사회학적 원인
5. 우울증의 종류
6. 우울증관련 통계
7. 상담사례
8. 우울증의 사회사업적 접근방법과 정신보건사회복지사의
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