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장학은 신ㆍ구교사 간의 친밀감과 유대감이 형성할 수 있으며, 긍정적인 교사 풍토를 형성할 수 있다는 장점을 갖는다. 1. 장학의 개념
2. 수업관찰
3. 수업분석
4. 마이크로티칭
5. 임상장학
6. 자기장학
7. 동료장학
8. 요청장학
9. 약식
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장학과 같은 비지시적 방법이 효과적이다. 1. 교내장학
(1) 교내장학의 성격
(2) 교내장학의 필요성
2. 교내장학의 방법
(1) 임상장학
(2) 동료장학
(3) 약식장학
3. 자기장학과 지구 자율장학
(1) 자기장학
(2) 지구 자
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약식장학 : 학교장이나 교감이 간헐적으로 학급을 순시하거나 수업참관을 통하여 교사들의 수업 및 학급경영 활동을 관찰하고 교사들에게 조언을 해부는 비공 1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발달장학
4. 동료장
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장학의 수혜자인 교사들의 요구와 특성에 따라 효과적인 장학의 형태와 방법을 선택적으로 적용하는 장학의 적용체제이다.
위에서 살펴본 바와 같이 장학의 방법상 유형에는 크게 (1) 임상장학(clinical supervision) (2) 동료장학(Peer supervision) (3)
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장학과 같은 비지시적 방법이 효과적이다. 1. 교내장학
(1) 교내장학의 성격
(2) 교내장학의 필요성
2. 교내장학의 방법
(1) 임상장학
(2) 동료장학
(3) 약식장학
3. 자기장학과 지구 자율장학
(1) 자기장학
(2) 지구 자율장학
4. 장학
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서 제시한 장학인력기준에 준하여 선정, 위촉될 수 있다. 기초자치단체별로 현장전문가(보육시설장, 원감, 교사), 관련분야 교수, 공무원 등으로 30인 이상을 구성하여 영역별 장학위원으로 위촉하는 방안이 있다. 일종의 장학위원 인력풀제를
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장학사업, 베트남 투자세미나 후원, 수해 돕기, 전쟁미망인 돕기 등 기업의 사회적 책임을 다하기 위해 노력해 왔으며 그 동안 베트남 사회공헌 활동을 위한 활동비용은 200만 USD에 달한다. 지난 9월부터는 한국의 ‘효행봉사단(구당 김남수 선
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장학금( %)
○ 대 출( %)
Q4. 귀하는 대학 등록금 마련을 위해 일을 한 적이 있습니까?
① 있다. (☞ Q5부터 설문계속)
② 없다. (☞ Q7부터 설문계속)
Q5. 귀하는 대학 등록금 마련을 위해 어떠한 일을 하고 있습니까?
① 시간제 근무(아르바이트)
②
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장학혜택도 목표달성에 미치지 못하는 등 ‘작고 강한 학교’만들기에는 역부족.
국제수준의 ‘제주형 자율학교’ 성공적 정착
대상 학교를 대폭 늘리는 반면 예산은 크게 줄어드는 등 실패한 정책이라는 지적. 특히 제1기 성과 평가도 하지
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장학사님이 교실 뒤에서 수업을 참관하고 계셨다. 수업은 무난하게 끝났다. 처음부터 무난한 과목, 무난한 내용을 고른 수업이었다. 무난하지 않은 건 단 하나, 아이들의 모습이 달랐다.
나는 수업 중반을 지나서야 그 이유를 알아차렸고 다
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장학건설(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
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