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-제1부 운동의 이해-
-제2부 운동제어-
-제3부 운동학습-
-제4부 스포츠심리-
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상태에서 훈련실시하는 방법
3)복합적 방법: 보조자의 보조를 받아 관절의 한계까지 능동적으로 실시
*유연성운동의 스트레칭형태 4가지
1)동적스트레칭 2)정적스트레칭 3)능동적스트레칭 4)수동적스트레칭
*정적스트레칭이 동적스트레칭보다
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)비율척도
-동간척도가 갖는 특성이 추가로 측정값 사이에 비율계산이 가능한 척도, 절대영점의 존재, 가감승제가 가능(시간, 거리, 무게)
(중심경향값)
@집중경향치(통계치의 집중성향): 1)평균치 2)중앙치 3)최빈치
*평균치의 단점: 극단값에
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)체육에 대한 태도
*점검표에 의한 관찰시스템
-관찰자: 1)교사 2)교사 대행 학생 3)파트너 4)학생자신
-운동수행의 관찰관점: 1)학습과제의 달성 2)학습목표의 달성 3)각 목표별 시행 횟수
*교사의 수업활동중 페이스 조절방법: 1)유연한 전개 2)여
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*목표: 신체활동을 통하여 자활적 개인을 만들어 내는 것
*정의적 영역을 특히 강조 *교사의 역할: 상담자 또는 격려자
@체육의 학문적 지식 세가지 범주: 1)생리적 측면 2)사회,심리적 측면 3)철학적 측면
@체육학의 학문적 문제점: 1)체육학이
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