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로의 진학을 위한 지식을 습득하기 위해 머무는 장소가 아니라, 학생들의 기초생활교육 및 인성교육이 함께 요구되는 곳이기 때문일 것이다. 더불어 초등학교에서 단순히 주요교과들만을 다루는 것이 아니라 다양한 교과들의 학습이 이루어
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임용고사의 출제와 관련된 문제와 개선방안을 살펴보았는데, 우수한 교사를 선발하기 위해서는 내실있고 알찬 사범교육이 선행되어야 한다. 비사범계의 교직과목 이수자에게는 안된 이야기지만 원칙적으로 비사범계 학생들에게 교사자격을
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임용시험은 1차 필기시험(단답형 및 4지선다형), 2차 논술 및 면접·실기시험 등 2단계로 실시되고 있다. 이번에 변경된 규칙에 따라 2009학년도부터는 1차 선택형 필기시험(5지선다형), 2차 논술형 필기시험, 3차 교직적성 심층면접과 수업능력
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임용 시험은 1차 필기, 2차 논술 및 면접·실기의 2단계로 이루어져 있었다. 2009학년도부터 1차 선택형 필기시험, 2차 논술형 필기시험, 3차 교직적성 심층면접과 수업능력 및 실기·실험평가로 복잡해진다.
1차 필기 100점, 2차 논술 및 면접·
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교직은 교사의 전문성을 수반하는 전문직임을 뒷받침한다.
교직에 진출하려면 현행 제도상 교원임용고사를 치러야 한다. 교원임용고사는 교육공무원법과 교육공무원 임용후보자 선정 경쟁시험 규칙에 근거를 두고 있다. 이 고사는 필기, 실
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