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공저/ 학지사/ 2002 Ⅰ. 심리사회모델의 등장배경
Ⅱ. 심리사회모델의 이론적 기반
Ⅲ. 주요개념과 기술
1. 심리사회모델의 철학과 기본개념
2. 심리사회모델의 개입기법
Ⅳ. 심리사회모델의 실천과정
Ⅴ 사례
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복지론」, 서울 : 학지사
2. 이순형 외(2006), 「아동복지 이론과 실천」, 서울 : 학지사
3. 도미향 외(2006), 「아동복지론」, 서울 : 공동체
4. 표갑수(2002), 「아동청소년복지론」, 서울 : 나남출판사
5. 신혜령 외(2002), 「시설보호아동의 자립지원
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복지나 교육의 중시는 유지, 그러나 약간의 변용
6. 일본에서의 회복적 사법의 현실화 전망
1) 이미 시작된 회복적 사법
(1) 민사소송형
(2) 중재센터형
(3) NPO형
(4) 법관주도형
2) 기타 생각할 수 있는 형태
3) 회복적 사법의 여러 형태와
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실천을 가지고 현장에 설 수 있도록 항상 노력하는 사회복지사 준비생이 되려고 한다. Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
Ⅳ. 실습생의 자원활용 대한 평가(인적·물적 자원)
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그늘 아래서 벗어나 청소년이 행복한, 다시 말해 행복한 미래를 꿈꿀 수 있는 사회가 될 수 있을 지 않을까 생각해 본다. ▶목차◀
1. 주제 설정 취지
2. 현황 및 문제점
3. 실천사항 및 해결방안
4. 예상되는 결과
5. 제언
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Ⅰ. 외현화장애란
Ⅱ. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. 정의
2. 진단적 준거 및 하위유형
3. 주요 특징과 증상
4. 발달경로와 예후
5. 동반해서 나타날 수 있는 장애
6. 원인
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복지 및 공기관에서 지역사회마다 적극적으로 지원하고 사회의 긍정적 변화를 위해서 노력해야 할 것이다.
본 연구에서 제한점은 한국가족의 의사소통에 대한 문제제기와 의사소통이론에 대한 제시는 있었지만 이것을 가족의 의사소통을
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기반
1) 생태체계적 관점
2) 강점 관점
3) 임파워먼트 이론의 대표적인 학자
Ⅱ. 본론
1. 주요개념
1) 임파워먼트
2. 임파워먼트 실천
1) 이념 및 원칙
2) 실천단계 및 과정
Ⅲ. 결론
1. 적용연구
2. 사례 연구
1)사례. 1
2)사례. 2
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복지사 사이의 전문적인 관계가 끝난 후에 계속 진행되는 과정이라는 사실을 뒷받침한다.
사회사업실천에서 종결은 또 다른 시작이며, 일하는 단계의 종결과 전문적으로 돕는 사람 없이 싫을 시작하는 것 모두를 의미한다.
Miley, O\'Melia와 DuBoi
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복지 실천에 있어서의 전문적 목적으로서의 임파워먼트는 인간과 환경에 대한 동시적인 관심에 기초한다고 볼 수 있다. 즉, 자신들의 적응 잠재력을 향상시키고 억압적 환경과 구조적 환경을 변화시키기 위해서 스스로에게 힘을 부여하고자
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