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을 떨어트려 선진국 진입을 요원하게 만들고 있다. 이는 또한 학부모들이 자녀들을 초, 중, 고 12년 동안 입시준비에 매달리게 하는 이유이며, 고액과외를 비롯한 사교육 기승의 가장 근본적인 요인이다.
지식, 정보화 시대를 맞이하여 일부 기
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끝나는 것이 아니라 ,등교거부,정신장해, 자살 등으로 발전할 수가 있으므로 더욱 심각한 사회문제가 되고 있음 서론
본론
가정교육
유치원교육
입시교육
이지메 사례
사교육
특수교육
결론
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을 ‘학원의 설립 운영 및 과외 교습에 관한 법률’ 로 개정
과외교습대책위원회의 제안에 따라 2001년 7월부터 개인과외교습자 신고제를 도입 1. 공교육과 사교육
(1) 공교육
(2) 사교육
2. 과외교육의 개념과 유형
(1) 과외 교육의 개
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을 추구한다. 하지만 현실적으로는 부가 축적된 사람만이 사교육을 받으며 그렇지 못한 사람은 위화감을 느낄 수 있다. 이는 사회적 화합에 걸림돌이 된다.
문화적 영향으로는 지나치게 과열된 입시위주 경쟁으로 인해 학습의 본질이 무시된
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을 강제로 교육
기회제공이 적어 자질 발견의 여지가 적음
성적으로 판단하는 잘못된 평가방법
인성교육의 제공이 적음
대학입시 정책의 문제점
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Ⅱ. 우리나라 사교육의 실태
2. 사교육의 주요 문제점
사교육에 대
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을 파고들어 입시학원들은 호황을 누리고있다.
즉 이러한 평가방식에 문제가 존재한다고 볼 수 있다.
평가방법과 평가 항목을 다양하게 하는 것이 필요하며, 수능의 경우, 다양한 평가방법과 항목을 통해 수능이 대학입학의 보조적 역할 정도
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을 추구한다. 하지만 현실적으로는 부가 축적된 사람만이 사교육을 받으며 그렇지 못한 사람은 위화감을 느낄 수 있다. 이는 사회적 화합에 걸림돌이 된다.
④문화적 영향
지나치게 과열된 입시위주 경쟁으로 인해 학습의 본질이 무시된 채
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다. 이 모든 것들을 개선하기 위해서는 무엇보다 공교육의 내실화 방안이 강구되어야 한다. 단기적인 사교육으로는 절대 길러지지 않는 창의력 신장을 위해서도 공교육의 위상을 높여야할 것이다. 아울러 입시위주의 정책에서 벗어나 학생
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사교육걱정없는세상, 2015 개정 교육과정에 따른 2021학년도 수능 개편안을 제시한다, 2015 개정교육과정과 연계된 2021 수능 개편안 토론회, 2017.
성태제, 교육평가의 기초, 학지사, 2009.
이두휴, 대학서열체제의 구조와 해소방안 연구, 교육사회
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다는 것이다.
그 외에도 교육자적 사명의식/ 전문가적 수준부족, 학원의 전문성 결여에 따른 특성화 교육의 부족 등을 들 수 있다.
★사교육의 문제점은 무엇인가?
우리가 사교육을 문제 삼는 것은 사교육비 지출이 너무 지나치게 많다는 것,
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