|
교육수준의 낙후는 중국의 경제와 정치발전에 심각한 장애요인이 됨.
중국이 교육과 관련하여 시도하고 있는 새로운 변화
⑴ 공교육비의 비중을 감소시키고, 수익자 부담의 원칙에 따라서 국민 개인의 부담을 늘 려 나간다
⑵ 학교 내부의 인
|
|
|
교육비를 부담하는 법 : 지방교육재정 교부금법
1952 - 교육 자치제 실시(시,군 단위)
1차 교육과정 시기(1954-1963)
①전인교육 실시를 지향하였다.
도덕적 인간, 개성이 뚜렷한 자유민주시민, 공민적 자질을 배양한..
②지역사회 학교 운동을 전개
|
|
|
제도의 도입
2)발전방향
(1) 또 다시 획일화해서는 안 된다.
(2) 의견수렴 과정이 반드시 필요하다.
(3) 교장과 교감도 포함되어야 한다.
(4) 교육활동의 본질이 평가대상이어야 한다.
(5) 학부모의 진정한 평가는 학교선택으로 이루
|
|
|
제도에서 비롯된 것이라고 할 수 있다. 국고위주의 재원부담체계를 개편하기 위해서도 일반행정과 교육행정간의 유기적 연계를 통한 재원 확보 정책을 수립ㆍ추진할 필요가 있다. 넷째, 중등사립학교 재정과 관련하여 희망하는 사립학교는
|
|
|
교육은 바뀌어야 한다.
우리는 한국 학교들의 우열반과는 다른 미국의 차터스쿨을 주목해볼 필요가 있다. 달성해
야할 학업 목표를 정해놓고 교육을 하되 그 가르치는 방식에 있어서 각 학생들의 성취도에
걸맞도록 개인지도를 실시하고 상
|
|
|
교육 연구에 대한 필요성)
Ⅱ. 우리나라 영재교육의 실태와 문제점
1.특정 분야에 치우친 영재 교육
2.창의성이 결여된 영재 교육
3.미흡한 재정적 지원
4.담당 교사의 부족과 비전문성
5.영재 전문 교육기관의 부재
Ⅲ.영재교육
|
|
|
개임이나 지위경쟁의 수단으로 고착화 되어버린 것이다.
이상 우리 나라의 근대 교육제도가 지닌 단적인 병폐들을 살펴봄으로써 우선적으로 개선하여야 것은 교육의 공공성 확보이며, 가족 이기주의에 잡혀있는 교육을 공적이고 타자 지향
|
|
|
확보 및 사업성과 분석을 통해 지속적으로 지원하여 평생학습도시로서의 기틀을 마련할 수 있도록 확대시켜 나가야겠다.
◆ 참고문헌 ◆
변종임, 『각국의 평생교육정책』, 교육과학사, 2006
이양교, 『平生敎育政策論』, 학문사, 2002
교육인
|
|
|
개악이라는 부정적 입장 * 원로교수 집단은 물론 정부 내에서도 찬반 의견이 엇갈림)
·연방 내각의 교육개혁안 확정 : 독일 연방내각은 지난 5월 30일 교육개혁안을 확정 결의. 교육개혁안의 골자는 주로 대학교육에 치중되어 있으며, 중점사
|
|
|
교육의 증진을 통해 장애인과 비장애인이 함께 하는 평등하고 선진적인 국가가 되는데 좋은 토양이 되어야 한다.
참고문헌
김미옥. 장애인복지실천론 2003 나남출판
인하대학교보고서 노약자/장애인 인터페이스 기술 및 DB개발. 1998. 과학기
|
|
메뉴펼치기
