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입사 이후에도 학업을 중단치 않으며, 고 학위를 취득함은 물론, 하루하루를 보람차게 보내며 얻은 노하우를 지식과 접목, 실 생활적 지식을 집필, 저와 같이 앞을 나아갈 인재들을 양성하며 '한샘' 을 위해 크게 기여할 것입니다. 
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  • 등록일 2010.03.26
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ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육 1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통 2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업 Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)과 과학과교육 Ⅸ. 향후 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향 Ⅹ. 결론 참고문헌
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입학제도 분석: 개별적 검토를 중심으로. 비교교육연구, 17(3), 167-190. 양승실 외(2003). 대학입학제도의 운영 실상과 영향 분석 연구. 한국교육개발원. 연합뉴스(2008. 11. 25). 황우여 의원, “입학사정관 제도 도입 지원 사업 강화되어야”. 일본문
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  • 등록일 2010.04.04
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경영학 새로운 만남 - 조남신, 한국외국어대학교 출판부, 1997년판 경영학원론 - 권수길, 삼성출판사 TOP을 위한 경영학 - 대영출판사 경영조직론 - 차대순외2명, 형설출판사, 2003년판 대학원 MBA 경영학 - 서울대학교, 대학원 경영학과 자치회, 2000
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수학과평가(수학교육평가) 1. 수학 수업에서 자기평가의 의의 2. 수학 수업에서의 자기평가 방법 1) 학생 기록법 2) 점검 목록법 3) 동료 평가(peer assessment) 4) 공동 평가 양식 Ⅳ. 과학과평가(과학교육평가) 1. 과학학습 평가의 목적 2. 과
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여대생 집집단의 대식증에 관한 연구’, 서울 이화여자대학교 사회회사업학과 손은정, ‘신경성 대식증 증상 수준에 따른 신체상과자기 의식의 특성 NO 질 문 예 아니오 1 음식이나 체중, 체형에 끊임없이 집착한다. 2 저체중이거나 정상 체중
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보건학과 석사학위 논문. 전현주(2006). 중학생의 생활양식 유형과 대인관계 성향 및 학교생활적응과의 관계연구. 건국대학 교 석사학위논문. 정다희(2005). 청소년 음주동기와 음주행동 간의 관계. 가톨릭대 대학원 석사학위논문. 
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학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝 날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다 Ⅲ. 수학교과교육평가(수학과교육평가) 1. 수학과 수준별 평가 1) 상 수준 2) 중 수준 3) 하 수준 2. 수학과 평가 방법
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자기성찰(Self-Reflection) Ⅴ. 자기조절학습(SRL)의 요소 1. 인지적 요소 1) 인지전략 2) 상위인지 전략 2. 동기적 요소 1) 숙달목적 지향성 2) 자기 효능감(self efficacy) 3) 성취가치 3. 행동적 요소 1) 행동통제 2) 도움 구하기 3) 학업시간 관리
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동기와 내재적 동기 1) 외재적 동기 2) 내재적 동기 3. 도구적 동기와 통합적 동기 4. 학습동기가 학습에 미치는 영향 5. 학습동기부여이론 1) 사회-심리학적 동기 이론(Gardner& Lambert, 1972, 1985) 2) 기대-가치 이론(Atkinson & Raynor, 1974) 3) 자기
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