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전형에 합격한 사람들로 하여금 임시교사의 신분으로 1년 동안 수습과정(internship)을 거치도록 하여 현장실습과 실무경험을 충분히 쌓도록 하는 방안을 신중히 검토해 볼 필요가 있다. 수습교사제는 초임교사의 교직진입이 원활하게 이루어지
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회복, 학급 수나 학생 수를 줄여 학습자와 교사 간의 인간적 교류가 가능하도록 한다.ⅱ아동·학생의 수업계획에의 적극적인 참여: 학습자와 교사가 동등한 자격에서 학습계획에 참여한다.ⅲ능력주의·경쟁주의 원리의 약화 ⅳ시민의 광범위
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회복되고 있다. 학생·학부모 뿐만 아니라 기업과 사회의 인식도 긍정적으로 변하고 있다. 그럼에도 불구하고 아직도 해결해야 할 과제가 있다. 일부 기업들은 특성화고 학생을 저임금 근로자나 기간제 근로자처럼 활용하거나, 근로기준법 등
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자료집”, 교육인적자원부 국제교육협력과
대통령자문 교육혁신위원회(2005). “선진한국으로 가는 교육혁신의 방향과 과제”, 대통령자문 교육혁신위원회.
이도인(2001). “주5일수업제 실시에 따른 학교 교육 과정 편성·운영 방안”, 교육부
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신뢰보호의 원칙
2. 약사법 부칙 제4조 제2항에 대한 위헌소원결정
3. 의료법시행규칙에 대한 헌법소원결정
4. 국공립중등교원우선임용의 법적 기대권 등에 대한 헌법소원
5. 1994학년도 서울대학교 신입생선발입시안에 대한 헌법소원결정
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입시의 하나로 모든 것이 이루어지기 때문에 수능에 도움이 되는 것들은 많은 사람들이 주저하지 않고 하고 있는 것으로 보인다. 그래서 EBS는 많은 도움을 주고있다고 생각한다. 학생들 또한 좋은 생각을 가지고 학습한다면, 많은 것을 얻을
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자료집 제작을 통해 교사들이 책임 있게 평가 문항과 평가 기준을 작성하게 되었다.
다. 기존의 평가 방법에 익숙해져 있기 때문에 수행 평가를 실시하는 데 있어서 처음에는 어려운 점이 많아 시행착오도 겪었으나, 교사들의 노력과 학생들
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자료 개발의 문제를 교사들과 함께 공동으로 해결한다. 모둠 토론 활동에 대한 기법을 익힌다. 수준 나누기 문제에 너무 집착하지 않는다. 난이도보다 적합하게 라는 관점으로 접근한다. 지식의 분업화에서 추상화로 아우르는 안목을 갖는다.
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입시 위주의 주입식, 암기식 교육에서 과감히 탈피하여 인간교육 중심으로 혁명적인 전환을 기하는 시책이 반드시 나와서 실현을 봐야 할 것이다. 여기에는 교육과정을 포함한 교육내용과 교육방법에 혁명적인 변화를 요구한다. 그래야만 사
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고교졸업후 최소 5년만에 졸업하는 특수대학인 그랑제콜에서 실시된다.
그랑제콜에의 입학은 엄격하고 치열한 경쟁시험을 거쳐서 이루어지기 때문에 엔지니어 지망생은 선발된 엘리트들이다.
그것은 전통적으로 엔지니어는 국가발전에 기
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