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에게 했던 의사소통은 자녀들에게 있어서는 감정이 제대로 받아들여지지 못하고 있다는 인식을 주었을 수 있다는 생각이 든다. 이는 대화에 있어 방해요소가 될 수 있었다. 그러나 현재에는 함께한 긴 시간 동안 파악해 온 서로의 성격의 인
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어떤 우수함을 추구하는 데 있어서 그것들 자체의 가치를 갖는다. 그러나 가장 중요한 것은 하나의 전체적인 협동정신과 교실 공동체 의식은 모든 형태의 학습이 일어나는 곳에서 도덕적인 분위기를 확산시켜 준다는 점이다.
참고문헌
권영
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있다.
게다가, 능력별 학급편성이 만들어 내는 학습상의 카스트 제도는 높은 수준의 학생들에 대하여 부정적인 도덕적 영향을 미치고 있다고 한다. 뉴욕 중앙 고교의 한 교사는 다음과 같이 말하고 있다: \"이번 가을에 어느 똑똑한 한 학생이
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있는 가족 의사소통 대화원형의 구축은 기존 가족치료에 대한 분석이 갖는 단점을 보완할 수 있다. 기족치료 및 가족상담에서 가족 의사소통 분석하려면, 가족 간의 어떤 상호작용이 이루어졌는지, 어떤 대화연쇄구조를 가졌는지 보다 면밀
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있도록 돕는 것이어야 하고 그런 다음 집단은 수용가능한 해결책을 탐색해 볼 준비가 되는 것이다. 또한 문제의 과거를 집단에게 회상 시켜줌으로써 집단 성원들이 희생양과 같은 문제를 어떻게 다루고 있는지를 주기적으로 점검해 보도록
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