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수학문제를 다 푸는 것이 과제인 경우, 교사가 학생의 숙제장을 깨끗이 잘 썼다고 칭찬하는 것은 별 도움이 안 된다. 만일 학생이 이렇게 관제와 관련없는 것들에 대한 교사의 칭찬을 자신의 능력 부족을 나타내는 것으로 받아들이면 문제는
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교사용 지도서, 대한교과서 주식회사
박경묵 외(2000) : 초등 특별활동 운영론, 양서원
신동한(2003) : 특별활동 운영 활성화 방안 논문, 에듀넷
유광찬 외(2004) : 특별활동의 이해, 교육과학사
양동진(2002) : 초등학교 특별활동의 운영 실태 및 개선
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상담이론
3) 행동수정이론
8. 각 이론의 공헌점
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
9. 각 이론의 핵심적 내용을 표로 요약
인간관
성격
상담목표
상담과정
상담기술
비판
공헌점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사와 학생의 친밀도가 높아 즉각적 오류 수정에도 상처 받지 않을 수 있을 경우 등등 직접교수법의 단점이 나타나지 않는 상황에서 이 교수법을 활용한다면 학습자의 의사소통 능력을 향상 시킬 수 있는 좋은 방법이 될 것이라 생각한다.
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훈련 이론 : 학습과 발달을 같은 의미로 봄
아동에 대한 가정 : 수동적 존재
발달과 학습의 주변인 : 외부의 환경, 단순한 연령이 아니라 더 많은 학습경험을 제공받 을수록 더 많이 학습이나 지식이 작게 세분화 될 수 있고, 세분화된 각각
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교사로서의 사명감을 포기해버린 채 자기발전을 위해 전혀 노력하지 않는 교사들이 많이 존재한다. 학습자의 2언어에 대한 열정과 노력을 탓하기 전에 먼저 태도를 바꿔야 할 주체가 바로 교육정책을 이끄는 사람들과 교사들일 것이다. -
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학습을 하는 기회가 많으므로 생활기능훈련 계획 수립에서부터 부모를 참여 시킨다
2. 학교에서 배운 생?갚穗?? 내용은 가정과 실제 생활에서 통합되어 활용할 수 있도록 지도 한다
3. 생활기능 지도방법의 일관성이 유지되어야 하며 이를 위
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교육의 지도현황
4) 학교진로상담 교육의 지도자료
2. 학생 측면
1) 자아이해
2) 학교진로상담 교육의 필요성
3) 진로 정보
4) 진로 상담
3. 학부모 측면
1) 진로의식
2) 의사 결정 능력 및 자아의 이해
4. 행정적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교사용 지도서 특별활동, 초등학교 교사용 지도서 특별활동(적응활동), 서울 : 대한교과서주식회사
ⅱ. 교육인적자원부 특별활동, 계발활동 지도서
ⅲ. 류환정, 특별활동 교육과정 적응활동의 체계, 경상대 교육대학원 석사논문
ⅳ. 송민영(200
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1. 덕성여대 평생교육원
2. 전주대학교 평생교육원
3. 경북대학교 사회교육원
1) 명예학생과정
2) 명예학생 대학원과정
Ⅵ. 세대공동체와 봉사학습
Ⅶ. 세대공동체와 레크리에이션
Ⅷ. 세대공동체교육의 궁극적 효과
참고문헌
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