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학습. 우리교육.
변임옥(1997). 총체적 언어교육 접근법에 의한 학습의 효과. 고려대 석사학위논문.
엄윤재(2004). 유아를 위한 문해 교수법의 효과 비교. 동덕여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어지도 접근법 중 총
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교사연수)의 요구분석(요구사항 분석)
1. 연수이수학점제 실시 이후 연수 참여도
2. 연수 참여도가 높지 않은 이유
3. 연수 참여 기관
4. 연수이수학점제 실시 이후 연수내용에 대한 만족도
5. 연수 학점의 이수 정도
6. 연수과정의 참여 분야
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능력 향상을 위한 수준별 멀티미디어 CAI 타이틀 설계 및 구현, 안동대 교육대학원, 1999
이재승 - 논문의 형식과 논증 방법, 대구교육대 국어 교육과
충청남도 교육청 편저 - 사고력을 기르는 국어과 교육, 대한교과서(주), 1994
최창렬 - 국어과
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자기주도적 학습은 제 교육 철학과 방법을 더욱 풍부하게 만들었으며, 학생들에게 더 나은 교육을 제공하는 데 큰 도움이 되었습니다. 마지막으로, 다양한 경험을 통해 얻은 소통과 협력의 중요성을 바탕으로, 저는 교사, 학부모, 그리고 학생
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쓰기
4) 광고문 쓰기
5) 내용 끝맺기
6) 등장인물의 입장에서 일기 쓰기
7) 요약하기
8) 이미 알고 있는 이야기에 새로운 가정하기
5. 지도의 실제
1) 다른 장르로 바꿔쓰기
2) 주인공에게 편지 쓰기
3) 내용 끝맺기
4) 요약하기
Ⅲ. 결론
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학습)의 실제
1. 수업 4단계 훈련안 구안?적용
1) 1단계 : 기초기능(기초학습)
2) 2단계 : 개인별 악기 연주 및 연주방법(표현방법) 탐색
3) 3단계 : 즐겁고 아름다운 합주 표현
4) 4단계 : 내면화?감상 능력(자주적 표현의 감상)
2. 다양한 음악적
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논문
최인철(1997). 초등영어 지도의 이론과 실제. 서울:형성출판사.
김은아(1996). 아장아장 잉글리쉬. 서울:동심
고경석(1996). 초등학교 영어교사 연수 프로그램의 방향. 초등영어교육 1.서론
주제선정과 조기교육의 정의
2.영어 조기교육
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능력이 공격성에 미치는 영향. 교육과학연구.
김성자 (2007). 부모의 양육태도와 유아의 공격성과의 관계. 공주대학교대학원 석사학위논문.
김예경(2016), 아동의 공격성 감소를 위한 미술치료 단일사례연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논
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능력개발사 Ⅰ. 배경
1. 생애와 시대적 특징
1) 생애
2) 시대적 특징과 사상
(1) 계몽시대의 사상
(2)「백과전서」와 살롱문화
(3) 모랄리스트와 자연종교
Ⅱ. 루소의 교육론
1. 루소의 교육 사상
1) 성선설
2) 소극적 교육
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자기개발(변화)를 위해 어떤 구체적인 계획이 있는가?
3. 면담 후 내담자 분석과 느낀 점
4. ‘학습자로서의 나’ 돌아보기
1) 원하는 자신의 삶, 단계별 생애계획, 학습계획 세워보기.(「성인학습 및 상담」 p110, 111 참고 )
2) 가장 좋았다
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