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계별, 수준별 학습
4. 선수학습 제시
5. 개인별 피드백
6. EBS VOD 연결
7. 단원 내용과 수업 관련 자료는 교사가 내려 받아 쉽게 변형하여 학습지 형태로 활용
8. 학습 후 질의응답 제공
9. 교사용 저작모드를 제공
Ⅳ. 영어독해와 단어
1. esse
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계 연
구, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, 2007
성일호, 학습자의 정의적 요인들이 영어 학습에 미치는 영향, 대한영어영문학
회, Volume 19 No.2.
서은우, 영어 학습에 대한 동기와 동기 상실 연구 :초등학생과 중학생을 대상
으로 ,숙명여대
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영문학회편 제9권, 서울 : 민음사, 1975
◈ 정정호, 영어지문, 이렇게 읽어라, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영어독해(영어해석)의 능력
Ⅲ. 영어독해(영어해석)의 중요성
Ⅳ. 영어독해(영어해석)의 목표
Ⅴ. 영어독해(영어해석)의 과정
1. 상향식
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초등 영어 읽기 지도의 원칙
5. 초등 영어 읽기의 단계
5.1. 읽기 전(pre-reading) 활동
5.2. 읽기 중(while - reading) 활동
5.3. 읽기 후(post - reading) 활동
6. 초등 영어 읽기 지도 방법
6.1. 낱말 읽기 지도
6.2. 문장 읽기 지도
6.3. 글 읽기 지도
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say와 tell
② 수동태
4)형용사
① 어미의 변신
② most와 many
5) 부사
① enough to
② to 부정사와 분사구문
6) 접속사
7) 전치사
(2) 시제
(3) 경어법 체계
(4) 문장부호와 번역
6. 문제점
7. 나아갈 방향
8. 맺음
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영문학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어표현력향상(영어표현향상)의 이론
Ⅲ. 영어표현력향상(영어표현향상)의 필요성
Ⅳ. 영어표현력향상(영어표현향상)의 목적
Ⅴ. 영어표현력향상(영어표현향상)의 효과
Ⅵ. 영어표현력향상(영어표현향
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영문학, 한국영어영문학회
- 이병관(1999), 중국 현대 어법, 도서출판 보성
- 코코카라 하지마루 니홍고가쿠, 일본어학의 이해 Ⅰ. 국어 품사 부사의 특징
Ⅱ. 국어 품사 부사의 범위
Ⅲ. 국어 품사 부사절
1. 대등절(A), 종속절(B), 부사절(
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계 속의 새 영어, 덕성여대논문집, 20.
-----(1996), 조기 영어교육의 과거, 현재 그리고 미래, 한국영어영문학회 광복 50주년기념 특집호.
Asher, James J(1977), Learning Another Language Through Actions: The Complete Teacher's Guidebook, Los Gatos, CA: Sky Oaks Productions.
Brown
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고려대학교 한국
학연구소,7-44쪽,2008
신희삼,「인터넷 통신언어의 어휘적 의미」,『한국어 의미학』,15권,한국어의미학
회,2004,207-225쪽.
윤충한,변희섭,「메시지는 이동전화의 음성통화를 얼마나 대체하는가」,『사이버
커뮤니케이션학보』,
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고려대학교 한국
학연구소,7-44쪽,2008
신희삼,「인터넷 통신언어의 어휘적 의미」,『한국어 의미학』,15권,한국어의미학
회,2004,207-225쪽.
윤충한,변희섭,「메시지는 이동전화의 음성통화를 얼마나 대체하는가」,『사이버
커뮤니케이션학보』,
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