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사물을 보고 있다는 것과, 한 가지 동물에 유난한 관심이 있다는 것을 알 수 있었다. 아이와는 각종 동물의 의성어로 미술치료시간 1시간 30분을 온통 채워 나갔다. 미술치료사에게 있어 관찰되고 분석되어진 상태가 바로 아이와의 언어가 되
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자신과의 대화가 가능할 것이다 : 자신의 삶의 흔적을 어머니와 신체적으로 함께 했던 태아의 순간까지도...... 1.미술치료의 이해
1) 미술 치료사 그리고 아뜰리에
2. 미술치료의 실제
1) 뎃상
2)꼴라쥬, 혼합재료
3) 그림, 조각, 조소
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미술 표현을 통해서 학생과 대면하여 상호 작용을 함으로써 함께 문제를 해결해 나가는 것이다.
나. 대상
무심코 그린 그림에서 무의식을 읽어내고 심리적 갈등 구조를 파악하여 치유하는 미술치료의 대상이 심적 문제를 가진 사람 중심에서
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사, 주제, 철하그 생각을 그림
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예술적 부활기 1.아동 미술작품의 이해
2. 아동의 저항과 대처방법
3. 아동그림의 정서적 측면
4. 아동미술의 신체적 측면
5. 임상미술치료 실제
6. 아동미술의 발달적 측면(조형활동의 발달단계
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심리역동에 의한 아동의 문제를 읽기 위해서이다. 이렇게 해서 정확하게 아동의 발달상황, 진단내용, 가정적인 영향 등을 평가하고, 아동 각자에 맞는 재료, 도구, 내용 및 목표를 설정한다. 무엇보다 중요한 사실은 미술치료사의 발달장애에
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테두리를 그어서 건네주는 방법
- 협동화법
- 난화게임법
- 만다라 그리기
- 콜라주 기법: 표현이 쉽고 그리는 것보다 정확한 감정전달이 우수하나, 선택할 수 있는 사진매체가 많아야 함 미술치료의 이해 및 미술치료란 무엇인가?
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사회복지학』(통권48호), 한국사회복지학회
양은석(2003),「수상캠프 프로그램이 보호관찰 대상 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 영향」,『한국스포츠심리학회지』,한국스포츠심리학회
강선경,박인숙(2005), 「공격성 감소와 사회재적
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사고와 감정을 가진 존재이기 때문에 아동을 전인적인 인간이 되도록 돕기 위하여, 인지와 정서 모두를 고려해야만한다. 사고와 감정을 전달하기 위해서는 솔직해질 필요가 있다
감정과 사고를 파악하는 능력은 미술치료사가 좌반구나 우반
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사진매체가 많아야 함 1. 미술의 의미와 가치 (김동연․ 권기덕, 1995)
2. 미술치료의 목적
1) 평가
2) 정화
3) 성장
3. 아동화와 미술창작 발달단계
1) 아동화의 발달단계
2) 미술창작의 발달단계
4. 미술작품의 해석
1) 과정해석
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자기 그리기, 손 본뜨기 등을 할 수 있다. 특히 섭식장애 내담자나 신체장애인에게는 효과적이다. 99
참고문헌
케시A 말키오디, 미술치료, 조형교육, 2000 1.미술 치료의 개념과 견해
2.미술 치료의 적용대상
3.미술 치료의 물리적환경 및 치
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