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자기자신에 대한 적절한 공개와 익명성의 조화를 이루어 나가는 수밖에 없다. 결국, 어느 공간에서건 간에 법이든 예절이든 지킬 분은 지키고, 어길 놈은 어기는 것이다.
다시 말해, 이용자들의 적절한 윤리의식 즉 네티켓의 자각이야말로 가
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자세히 관찰함으로써 토론 진행 과정에서 지도력을 발휘하여 토론을 이끌어 가는 사람, 당당하게 자기 주장을 피력하는 사람, 남의 의견을 차분히 듣고 모두의 의견을 집약하는 능력을 발휘하는 사람, 또는 상대방에게 의견을 자유스럽게 제
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독서 지도의 실제
1. 필독 도서의 선정
2. 독서 흥미 유발 자료 적용
2.1. 독서 기록 카드 활용하기
2.2. 독서 등급제 실시
2.3. 간단한 독후감으로 나타내기
2.4. 독서 신문 만들기
2.5. 책 광고 만들기
Ⅲ. 나오며
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내용을 내담자가 스스로 작성하는 방법
내담자는 스스로 자신의 상담내용을 기록해 봄으로써 자신의 문제를 인식하고 적절한 해결책을 찾을 수 있을 것
건강상태가 좋지 못하거나 직접 상담내용을 기입하는 것이 불편한 내담자는 상담원과
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구술시험
7) 면접법
8) 자기평가 및 동료평가 보고서법
9) 연구보고서법
10) 포트폴리오법
11) 기타
4. 수행평가의 문제점
1) 학생 및 학부모가 제기하는 문제
2) 교사가 제기하는 문제
3) 기타 문제
5. 수행평가의 개선 방안
Ⅲ．결론
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내용을 완전히 파악하여 그 요소들을 자기의 글로 바꾸어 명시적으로 축약하여 논증적으로 표현하는 논술적 글쓰기이다. 그래서 요약이 어려운 것이며 이것을 제대로만 하게 된다면 좋은 논술문을 작성할 수 있는 능력 또한 반드시 높아지게
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자료를 통해 자기 경험과 관련지어 회상연상상상하기 때문에 보다 효과적으로 글감을 선택하고 조직하여 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현하는 학생이 늘어난다.
다. 수준별 자료는 학습자의 능력과 요구에 맞게 자료의 난이도에 따라 스
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자 : 각반 담임교사
ㆍ 실시내용 : 겨울방학 관련 내용, 안전수칙이 담긴 가정통신문 (홈페이지에도 게시함)
ㆍ 준비물 : 안내 가정 통신문
♥ 2월
① 교사모임
ㆍ 주제: 교직원 단합 및 자기 반성
ㆍ 실시자 : 교직원.(보조교사 포함)
ㆍ 실시내
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자기가 돌보면 어렵지 않게 병을 치료해 줄 사람이 여럿 있다는 생각을 했다.
㉠허준은 눈을 감았다. 아직 닷새하고도 한나절의 여유가 있었다. 아니, 그것은 여유라고 할 수 없는지 모른다. 닷새와 한나절 중에서 걸어가야 할 이백육십 리를
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작성
3. ICT 활용 교수?학습 과정안 및 수업지원자료 개발
Ⅵ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 활용방안
1. 사이버 재택학습
2. CAT(Computerized Adaptive Testing)
3. 자기 맞춤 학습
4. 웹 활용 학습공간
5. 온라인 프로젝트 학습
Ⅶ. 정보통신
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