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자기주도적 정보활용능력 신장
2. 음성여자중학교(1999), 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부
3. 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
4. 죽전여자중학교(1997),
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산업공학에서 무역학과로 전과하여 공부하게 되었습니다.
뒤늦게 시작한 공부를 따라가기 위해 밤을 새우며 공부하였고 계절학기는 필수였습니다. 기본지식이 부족한 부분을 보완하기 위해 항상 맨 앞에서 강의를 녹음해 남들의 두 세 배
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산업의 특성상 \'재능 있고 창의성 높은 인재들이 지속적이고 집중적으로 창작 행위에 전념할 수 있도록\' 하는 여건 조성이 가장 중요한 문제
- 기존의 신문ㆍ방송학과 교육과 같은 \'낡은 시스템\'을 지양하고 예술적 소양과전문성 및 기능성
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자기 관리 능력의 향상이라고까지 말할 수 있을 것이다.
그러나 오늘날의 자기 관리 산업은 개인의 好惡(호오)와 관계없이 지나치게 팽창하고 있으며, 개인이 자발적으로 선택하는 라이프 스타일을 넘어서서 그것을 선택하도록(엄밀히 말하
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산업의 특성상 \'재능 있고 창의성 높은 인재들이 지속적이고 집중적으로 창작 행위에 전념할 수 있도록\' 하는 여건 조성이 가장 중요한 문제
- 기존의 신문ㆍ방송학과 교육과 같은 \'낡은 시스템\'을 지양하고 예술적 소양과전문성 및 기능성
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산업혁명에 대한 비판은 불가피하게 그것의 진보적 가능성에 대한 인정과 맞물리게 된다. 산업혁명에 대한 복잡성은, 한편으로 그것의 자기 정당화 논리에 가까운‘기계적 인식’에서부터 단도직입적으로 산업혁명 이전으로의 복귀를 꿈꾸
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동원의 논리\'와 \'설득의 논리\', 한국산업노동학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 투쟁의 상과 기조
1. 투쟁의 상
2. 투쟁의 목표
3. 투쟁의 주요 요구
1) 임단협 집중 요구
2) 제도개선 및 사회개혁
4. 주요 투쟁 세부요구
1) 비정규직 차별 철폐와 정규
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산업을 보호 하고 있다. 하지만 우리나라는 현재 오직 스크린쿼터제가 폐지되느냐, 유지되느냐의 극단적인 상황만을 주시하고 있으며 현재 스크린쿼터가 절반으로 감축된 상황에서 여전히 영화산업계의 자기 그릇 지키기 식은 문제를 해결
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자기: 일본근대성의 형성과 사소설담론』, 생각의 나무, 2004.
필립 르죈, 윤진 옮김, 『자서전의 규약』, 문학과 지성사, 1998.
[영문자료]
James Buzard, \"On Auto-Ethnographic Authority,\" The Yale Journal of Criticism 16(1), 2003.
Mary Louise Pratt, \"Art of the Contact Zone,\
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산업 특징과 성장과제. 전자상거래연구조합
■ RI Korea / KoreanClick(2003.3). 제 6 차 인터넷 사용실태 조사보고서. 코리안클릭
■ KNP(2002.12). KNP 2002 네티즌 프로파일 조사. 한국 인터넷 마케팅 협회
■ 양희준(2002.4). 소매유통업 산업분석. 동원증권
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