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및 제제를 가하고 직원에 대해서는 내규에 의한 징계 조치를 취하는 제도
2. 윤리준법 자기 점검 프로그램
윤리준법 권장사항에 대하여 임직원 모두가 반복을 통해 생활화할 수 있도록 실제
사례를 중심으로 매주 5문항씩 스스로를 점검할 수
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비전
5.사업부문
6.업계의 현황
1) 산업의 특성
2) 산업의 성장성
3) 경쟁요소
4) 관련법령 또는 정부의 규제 등
7.회사의 현황
1) 영업개황 및 사업부문의 구분
2) 시장점유율
8.인재 상
9.인사제도
10.직원의 현황
11.교육제도
12.SWOT 분
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및 참고문헌
이찬, 이성엽, 리상섭, 신제구, 전기석, 「인적자원개발론」, 양서원, 2017, p. 15~68
오재인, “정보기술 발전단계에 관한 연구”, 한국경영과학회, 제13권 제2호, 1996, p. 196
신현기, 경찰학사전, “맥그리거의 XY이론”, 2012.11.20.
한국
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문 소년원학교인 신촌정보통신학교는 전문적인 인성교육은 물론, 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 개방처우를 병행한 심리 치료 프로그램을 지속적으로 계발, 추진할 방침이다.
출처 : 법무부 Ⅰ. 또래 상담 프로그램
Ⅱ. 자기성장 프로그
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및 시기의 구체화
(3) 평가 방법 및 절차의 설계 (4) 문항의 제작
(5) 모범답안 및 채점기준표 작성 (6) 채점상의 유의점 진술
(7) 평가실시와 결과 분석 및 보고 (8) 평가결과의 피드백
2. 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2
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문헌
김신일. (2018). 평생교육론. 교육과학사.
Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2014). Adult Learning: Linking Theory and Practice. Jossey-Bass.
유영주 외. (2022). 성인학습자의 특성과 평생교육 전략. 학지사.
Knowles, M. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species. Gulf Publishing.
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문제임
교사 양성 과정이나 현직 연수 등을 통해 저소득층 학생들에 대한 이해를 높이고 저소득층 학생들을 지도지원하는데 대한 책무성을 제고시키기 위한 노력이 필요함
참고자료
<한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현
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나. 영재교육의 목적
2. 영재 교수 ․ 학습 방법
가. 교수 ․ 학습방법
나. 교수 ․ 학습 환경
3. 영재교육 담당교원 역할
가. 영재교육 담당교원 자질
나. 영재교육 담당교원을 위한 조언
다. 영재들의 학습동기 촉진 전략
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문가의 태도
: 환자 존경과 공감, 적극적이며 인내심 가지고 장기적인 목표 추구, 긍정적 인간관
재활을 위해 더 나은 방법 없는지 계속 찾고 연구하는 창의적인 자세,
모범적 사회생활, 포용하고 수용적인 자세 정신재활의 역사
정신
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3. 유아교사의 교수행동
(1) 비지시적 교수행동
1) 인정하기
2) 모범 보이기
3) 촉진하기
(2) 중재적 교수행동
1) 지원하기
2) 지지하기
3) 함께 구성하기
(3) 지시적 교수행동
1) 시범 보이기
2) 지도하기
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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