|
프로그램의 유형
1) 교수 자료로 활용(학습보조 자료)
2) 교과과정의 풍부화로 활용
3) 직접 교수로서의 활용
4) 일관된 전체 수업으로 활용
2. 방송 프로그램을 교수-학습에 이용하는 시기에 따른 활용 유형
1) 전반부 활용
2) 중반부 활용
|
|
|
소프트웨어를 연구ㆍ개발하여 보급하는데 힘과 지혜를 모아야 할 때이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 경제교육의 개념
Ⅲ. 제7차 교육과정의 경제교육
1. 제7차 교육과정 사회과 경제교육
2. 제7차 교육과정 경제교육의 주요 내용
Ⅳ. 경
|
|
|
소프트웨어 개발에 주력하는 편이 국가의 경제발전과 학생들을 입시위주의 경쟁교육에서 자유롭게 해주는 데 기여하게 될 것이다.
10. 가정에서의 학부모 역할
요즘 대부분의 학원에서는 학교에서 배울 공부의 진도를 한두 주일 앞서서 가르
|
|
|
소프트웨어 개발에 고객을 참여시키며 강제적인 것이 아닌 자유로운 개발에 있다. 또한 일정부분의 수익은 고객에게 다시 돌아가는 시스템이다. 그럼으로 사용자들도 편리하게 이용하고 기업의 매출도 증대하며 서로 서로 윈윈하는 전략을
|
|
|
소프트웨어 및 응용 2010 2024년 1학기 교육공학 공통형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 실즈(Seels)와 리치(Richey)의 교육공학 다섯 가지 영역에 관한 핵심내용
2) 실즈(Seels)와 리치(R
|
|
|
자기 결정권의 침해인 동시에 올바른 정보통신 문화를 저해하고 통신이용을 위축시키는 또 하나의 범죄행위이다. 이러한 사이버성폭력을 방지하기 위해서는 피해신고센터의 기능이 현재보다 더욱 강화되어야 한다. 피해자는 항시 보호하고
|
|
|
대한 개입
- 대안 교육
6. 프로그램 12p~14p
- 중도탈락 청소년을 위한 청소년 복지 정책
- 외국의 청소년을 위한 복지 정책
7. 사례 15p~17p
8. 참고문헌
|
|
|
자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 수행 기능 훈
|
|
|
프로그램의 등장 ………………………16
나) 오닉스, Win NT 관련 해킹………………………17
다) 컴퓨터바이러스 제작․유포 ………………………17
2) 해킹…………………………………………………18
가) 데이
|
|
|
장점
1. 6 멀티미디어의 설계
2. 멀티미디어를 이용한 교육 - 원격교육을 중심으로
2. 1 원격교육이란 무엇인가?
2. 2 원격 교육의 형태
2. 3 원격 교육 매체의 개발
2. 4 원격 교육의 구현 방안
2. 5 가상학습 시스템이란
|
|
메뉴펼치기
