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자기가 세상에서 제일이란 착각을 갖게 해서는 안 된다.
5. 맺는 말
크리스천 부모는 육신의 자녀를 낳아 양육하는 부모된 책임뿐 아니라 영적 생명이 작용해서 그리스도와 접붙임을 받도록 돌아보아야 할 소명의 과제가 주어진다. 자식을 부
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생명의 철학』, 작은이야기, 2007
이경환, 『노장철학-노자의 ‘국가’와 장자의 ‘인간자유’』
장기균, 『노자의 지혜』, 소강, 2007
장석주, 『느림과 비움』, 푸르메, 2010
유성애, 「노자의 도덕경과 로저스의 인간 중심 상담 이론의 비교」,
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도움을 요청하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제기되는 윤리적 딜레마
1) 태아의 생명의 존엄성 및 삶의 질
2) 미혼모의 선택의 자유와 미혼모 문제
3) 누가 태아 출생의 결정권자인가?
2. 사회복지사의 입장
Ⅲ. 결론
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생명의 말씀사, 1987)
4. 조현. 「성경이 말하는 귀신쫓는 방법」 (서울 : 할렐루야 서원, 1990)
5. 박노권, “귀신들림에 대한 상담학적 접근” □신학과 현장□ 제12집(2002).
6. 김광진, “공관복음서에 나오는 귀신들림과 정신질환 비교 연구” (석
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Ⅰ. 우주의 나이
Ⅱ. 수성
Ⅲ. 금성
Ⅳ. 지구
1. 지각과 지구자기자의 발생
2. 대기와 생명의 발생
3. 태양계와 지구
4. 지구대기
5. 지구표면
6. 내부구조
Ⅴ. 화성
Ⅵ. 목성
1. 구조와 표면
2. 공전·자전·크기
3. 성분과 대기
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자기 자신과 똑 같은 존재가 있을지도 모른다는 생각은 사람들에게 일종의 정체성 위기(identical crisis : 내가 과연 누구인지 혼란스런 상황)를 일으킨다. - 차 례 -
< 서 론 > ⑴ 문제의 배경..
< 본 론 > ⑵ 인간 복제란 무엇인가..
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생명교육, 국민서관, 2001
서석남, 프뢰벨의 생명교육2, 국민서관, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨
2. 프뢰벨의 교육사상
1) 프뢰벨의 교육사상
2) 프뢰벨의 교육방법
3) 프뢰벨의 음악 및 예술교육관
4) 프뢰벨 사상의 주요 영향
3.
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자기만의 작품을 만들어 본다.
4
작품제작과정
5
작품제작결과
6
참고작품과 내 작품비교
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작품 제작 후기 1. 작품제작목적
2. 참고작가와 작품소개
3. 작품 제작계획
4. 작품 제작과정
5. 작품 제작결과
6. 참고작품과 내작품비교
7.
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생명의 말씀사, 1999.
김청봉. 「우리가 세워야 할 교회학교의 미래」. 서울: 이레미디어, 2004.
박철수. 「성경의 제사」. 서울: 풍만, 1987.
원종홍. 「기독교 교육과정」. 서울: 도서출판한글, 1994.
조준상. 「성막과 대제사장」. 서울: 시내산출판
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생명’이라는 하나의 가치덕목을 다루고 있는 제재를 가지고 두 가지의 가치를 지도하려고 하는 데에 무리가 따르는 것은 어쩔 수가 없었던 것 같다. 동기유발 단계에서 제시한 사진 자료들이 모두 동물의 생명의 소중함에 대한 것이어서 아
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