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과적으로 고위험 상황이 개인에게 미치는 잠재적인 부정적 영향을 최소화할 수 있다는 말이다.
자기효능감은 크게 효능기대감과 결과기대감으로 나눌 수 있다. 효능기대감은 특정 결과를 생산하기 위해 요구되는 행동을 성공적으로 실행할
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조절
내적집중과 외적집중
- 내외적 집중→운동지속
내적동기 전략
즐거움 체험
- 즐거움 체험→운동지속 실천 가능
몰입
- 몰입→강력한 동기 유발, 즐거운 운동 경험
6. 시사점
이론에 근거한 중재전략: 중재전력 설정할 때 좋은 기준
행동
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기, 자기 가치에 관한 인지적 실수를 감소시키며, 음식일기뿐 아니라 심리교육, 문제해결, 과제를 포함한다.
나. 대인관계 치료
폭식증인 성인기에 효과적인 것으로 증명되었다. 특정 개인 간의 문제를 확인할 수 있고, 효과적인 대처기술을
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과 동기의 위계
5) 자아실현과 절정경험
5. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 비판 및 시사점
1) 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 비판
2) 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 시사점
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기관 성인계속학습자와 대학생의 자기결정성 학습동기와 학습몰입 비교 분석』, 동의대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 2012
조성원, 『학부제 학생의 전공선택요인과 만족도에 관한 연구 : 경주대학교를 중심으로』
,創意力開發硏究, Vol.-
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과. 부산대학교 박사학위논문, 부산.
김지예 (2019). 범이론적모형을 이용한 20대 여성의 체중조절 행동 변화단계영향 요인분석. 이화여자대학교 융합보건학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기
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기능적인지도식(dysfunctional cognitive schema)
"인지도식"이란 사람이 살아가면서 나름대로 발달시키는 자기와 세상을 이해하는 틀을 말한다. 그런데 사람은 일단 도식이 활성화되면 그것은 인지적 오류가 포함된 정보처리를 유발하며, 그 결과는
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과정에 의존한다. Bandura에 따르면 학습은 환경, 개인 내적 사건, 개인의 행동 등 세 방향의 상호작용에 의해 표현된다. 또한 이론에서는 어떤 영역에서든 눈에 뛰는 수행의 발달에 필요한 요소인 목표 설정, 자기평가, 자기 지시적 보상과 처벌
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결론을 제시하시오.
3. 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.(각 10점)
1) 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전략을 작성하시오.
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동기6.7~12
자기개념은 특정단계에서 완성되는 것이 아니라 일생 동안 변화를 겪으면서 발달해간다
즉 나는 누구이며 무엇인가를 깨닫는 것이다
학령전기부터 형성된다 아동기에서는 자기개념과 자기존중감에 근거하여 자기이해가 발달한다
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