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진로관련행동과 진로성숙도와의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과. 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원.
강윤경(2017). 진로집단상담 프로그램이 고등학생의 진로발달에 미치는 효과에 대한메타분석. 석사학위논문. 한국교원대학
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대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동주의 이론의 장단점 및 평가와 비판
9. 행동주의 이론에 개입된 사례
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결정된 목표를 효율적으로 추구할 수 있는 방향으로 사람과 자원을 조직한다.
- 4단계 : 유능한 리더로 저항할 수 없는 분명한 비전에 대한 책임 의식을 촉구하고, 그것을 정력적으로 추구하게 되며, 보다 높은 성취 기준을 자극한다. 전설적인
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집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지 실천에의 적용
1. 적응행동과 중상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
* 행동주의 이론의 장. 단점
* 행동치료 사례
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次
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.「뇌 기반 교수학습 전략」
1) 저자소개
2) 책의 구성 및 주요내용 분석(객관적 분석)
3) 주관적 분석 및 비판적 고찰
Ⅲ. 뇌 기반 교수학습이 가지는 현대적 의의
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
학습장애를 가진 학생들을 위한 학습전략 개발의 지침과 실제,김윤옥
특수아지도, 송준만,유효순 1. 학습장애 개념
2. 학습장애 원인에 대한 이론연구
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자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
특수교육백서, 국립특수교육원. 1. 학습장애란?
2. 학습장애 발생원인
3. 학습장애의 증상
4. 학습장애 진단기준
5. 학습장애 치료법
<참고자료>
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결정 유형,진로성숙도의 관계.전남대학교 석사학위논문.
윤지윤(2010).청소년의 창의적 인성과 자아정체감 및 진로성숙도간의 관계.성균관대학교 대학원 석사학위논문.
이두만(1998). 초중학생의 진로의식성숙에 관한 분석. 영남대학교 교육 대
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연구원 (1992). 한국민족문화대백과사전
한순미(2004).학습동기 변인들과 인지 전략 및 학업성취 간의 관계. 교육심리연구
한신애(2010). 학령기 아동의 자기효능감 변인들의 간의 인과관계 구조분석. 대구카톨릭대학교대학원 석사학위 논문.
한
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간의 의사소통유형
1) Beebe& Masterson에 의한 분류
2) Barnes와 Olson의 분류
3) Satir의 유형
Ⅴ. 부모-자녀 의사소통방식이 자녀에게 미치는 영향
1) 자아존중감
2) 자기효능감
3) 청소년비행
4) 학교부적응
5) 또래 상호작용
< 참고자료 >
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