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것이다.
*** 참고문헌 ***
http://myhome.naver.net/here0114/
http://home.ulsan.ac.kr/~student/
이성진, "부모,자녀의 대화기법-자녀들과 얘기할 때 당황한 적 많으시죠", 한국지역사회교 육 중앙협의회, 1994.
김종택 저, "화법의 이론과 실제", 정림사, 1998.
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자녀의 신체적 성장만이 아닌 정서와 감정의 성장에까지 그 책임을 다해야하는 존재로 부모가 수치정체감이 생기는 원인이 되지 말아야 할 것은 물론이고, 불안과 같은 문제의 해결을 위해서도 부모와 자녀간의 대화가 얼마나 중요한 실마리
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자녀의 목적을 갖고 활동에 참가할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 부모가 자녀에게 가르쳐야 할 것은 무엇인지, 그리고 그런 교육을 할 때, 바람직한 대화기법은 무엇인지에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 이러한 자녀에
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인 이야기, 장난감과 동물이 의인화된 이야기들을 들려준다.
한자리에서 다 읽을 수 있는 책들이 필요하다.
명명하고, 지적하고, 숨은 그림들을 찾아내는 것과 같은 적극적인 참여를 허용하는 책을 준다.
매일 여러 번 이야기를 들려준다.
유
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. 참고자료
가족복지론 이원숙 저 | 학지사 | 2013.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회환경의 변화에 따른 부모역할과 부모자녀관계에 대해 설명
2. 부모자녀간의 올바른 대화기법
3. 자신과 부모와의 관계를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자녀와의 커뮤니케이션에 관한 연구」,『한국가정관리학회지』, 제3권 제1호, 2051.
김현정. 「부모-자녀간 의사소통, 또래지위 및 호기심과 청소년 비행 성향과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
구현정. 『대화의 기법』,
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대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참
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자녀 관계의 개념
2) 부모-자녀간 의사소통
Ⅲ. 연구방법
1. 연구문제
2. 연구가설
3. 조사대상과 조사방법
4. 측정도구
1) 일반적인 특성 및 이동전화 사용관련 특성
2) 의사소통유형검사
5. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ.
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자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 서울: 교육과학사.
유안진, 김연진(2000). 부모교육. 서울: 동문사.
이은화, 김영옥(1999). 유아를 위한 부모교육. 서울: 동문사.
이은화 외 6인(2003). 유아교육개론(개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부.
정
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대화가 필요하며 자녀들에게 약물에 대한 사전교육이 필요하다. 학교에서는 약물예방교육을 조기에 시작해야 아며 양호교사를 통해 구체적이고 실제적으로 교육하고, 통합적 차원에서 접근할 수 있는 학교사회사업가를 배치하여야 할 것이
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대화기법 등 간호학에 한정된 분야 뿐 아니다 조금 더 넓고 다양한 지식들을 통해서 사치의 발전을 만들어 왔습니다. 조직 내에 존재하는 팔방미인은 팀원 한 명, 한 명에게도 적재적소에 필요한 역할을 수행할 것이며 팀 내의 결속력을 다지
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자녀를 있는 그대로 수용할 수 있는 부모의 열린 마음 필요
- 수평적이고 열린 대화를 통해 들으려는 부모
2) 좋은 질문과 표현을 통해 자녀들을 도와주고 격려하는 부모
- 무엇 할 때 기쁘고 즐겁니, 무엇 할 때 열정이 생기니?
3) 자녀를 신뢰
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자녀와의 대화 단절, 직장의 해고, 자녀들의 무관심, 부담감, 독거 생활, 인생의 허무함 등이 그 근본적인 원인이라 할 수 있습니다. 이렇게 마음의 병으로 혼자 이겨내지 못하고 ‘어둠’에 빠져있는 사람을 ‘빛’으로 이끌어주는 것이 정신
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대화에 신중을 기하라
대화의 기법 / 당신의 혀를 컨트롤하라 / 말의 분수를 지켜라 / 상황에 맞는 이야기를 골라서 하라 / 말할 때 상대방의 반응을 주목하라 / 말할 때는 여지를 남겨라 / 이왕이면 듣기 좋게 말하라 / 우물거리지 말고 당당하
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그렇기 때문에 커뮤니케이션 역량이 그 무엇보다 중요할 것입니다. 입사 후, 커뮤니케이션 강좌, 대화 기법 등 다양한 전문지식을 이용하여 커뮤니케이션 역량을 향상시키겠습니다. 이와 같은 두 가지 노력을 통해 무학을 최고의 주류회사로
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