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역, 도형의 이동), 수학 I, II의 함수의 극한, 미분, 적분 등의 내용을 분석하여 GSP의 파일을 만들고 이 문제들을 다시 Web 상에 올려 학생이 직접 시공의 제약 없이 학습할 수 있도록 한다. Ⅶ. 중학교 수학과 모듈식 지도자료(학습자료) 1. 필요성
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  • 등록일 2011.03.23
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역사의 이해⑹, 동아시아사⑹, 법과 사회⑹, 정치⑹, 경제⑹, 사회문화⑹ 수 학 과 학 기술가정 수학의 활용⑹, 수학I⑹, 미적분과 통계 기본⑹, 수학II⑹, 적분과 통계⑹, 기하와 벡터⑹ 물리I⑹, 물리II⑹, 화학I⑹, 화학II⑹, 생명 과학I⑹, 생명
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  • 등록일 2008.06.17
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수학 학습-지도 원리와 방법. 서울대학교 출판부. - 이은정(2005). Freudenthal의 수학화 활동을 위한 방정식 부등식 영역의 학습 자료 개발. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. - 조나영(2002). 수학화 활동을 통한 중학교 기하영역의 학습지도안
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  • 등록일 2009.02.11
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수학교육프로시딩 ◈ 최성우, 효과적인 교육용 웹 페이지 개발을 위한 설계 전략 ◈ 한승록(1998), WBI(Web Based Instruction)에서의 상호작용 학습 설계 모델의 탐색, 교육연구 14호, 공주 : 공주대학교 교육연구소 Ⅰ. 서론 Ⅱ. WBI(웹기반수업,
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  • 등록일 2011.04.21
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이외에도 학습의 진행과정에서 상당한 도움이 된다. 웹 기반 학습에서는 가급적 동료와의 상호작용의 채널이 되는 전자 우편,채팅 및 토론방 등을 상설하여 놓는 것이 좋다. Ⅴ. 결론 21세기에 적합한 인재를 육성하기 위해서는 교사의 단편
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  • 등록일 2014.04.08
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논문 592건

UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학습 12 2. UCC활용 교육 콘텐츠 13 IV. 결 론 15 ※참고문헌 16
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  • 발행일 2010.01.18
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지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10 Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 ……………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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자료 수집 및 분석방법 4 4. 조사결과분석 4 1.1 신뢰도 4 2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5 3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6 4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7 4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영
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  • 발행일 2011.02.07
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역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31. 황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
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  • 발행일 2014.01.14
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지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구 3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황 4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책 5. 선행 연구 Ⅲ. 조사방법 1. 조사대상 및 절차 2. 조사도구 Ⅳ. 조사결과 분석 1. 조사대상자의 일반적
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  • 발행일 2011.06.04
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취업자료 3,740건

자료 1. 지원동기를 1분 동안 말해보시오. 2. 입사를 하게 된다면 이루고 싶은 목표는? 3. 가장 뛰어난 인재가 갖춰야 하는 조건은? 4. 입사를 위해 준비한 것은? 5. 입사해서 향후 1년 이내 계획은? 6. 기업 발전을 위해 자신이 할 수 있는 강점은? 7
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  • 등록일 2009.12.17
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자료(영어교사자기소개서) 5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서) 6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서) 7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서) 8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
수학) 예문47. 화학과 예문48. 공학계열 예문49. 기계공학부 예문50. 과학분야 예문51. 의예과 예문52. 인문학부 예문53. 정치외교학과 예문54. 컴퓨터 공학과 예문55. 생명공학부 예문56. 경제학과 예문57. 한문학과 예문58. 외교학과 예문59.
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  • 등록일 2005.11.11
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  • 직종구분 전문직
분량은 제출서류로 인정되지 않습니다. 1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 서울대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술하여 주십시오. 2. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을
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  • 등록일 2013.01.03
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  • 직종구분 교육 강사직
수학적 상상력을 자극시켜 아이들이 수학에 대한 흥미를 찾을 수 있도록 돕고, 더 나아가 아이들의 수리력을 증진시킬 수 있는 발판을 마련할 것입니다. 부족한 부분이 많이 있긴 하지만 엄마와 같은 따뜻한 마음으로 아이들을 대하도록 노
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  • 등록일 2015.02.10
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직

파워포인트배경 1,331건

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