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한교조에 가입해 있고 전교조에 가입해 있는 선생의 숫자는 적다. 따라서 일단은 특목고처럼 소수의 혁신학교와 대안학교에 집중해서 그 성과를 극대화 할 필요가 있을 것 같다. 진보 성향의 교육자가 많지도 않은 상황에서 혁신학교나 대안
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동반자 같은 선생님이 될 것이다.
⑥ 참고 문헌
초등도덕교육1 강의자료
2007 개정 교육과정 도덕과 1. 학자(이론)선정의 이유
2. 학자와 이론의 소개
3. 나의 경험사례 소개
4. 이론과 경험사례의 수업적 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
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동반자 같은 선생님이 될 것이다.
⑥ 참고 문헌
초등도덕교육1 강의자료
2007 개정 교육과정 도덕과 1. 학자(이론)선정의 이유
2. 학자와 이론의 소개
3. 나의 경험사례 소개
4. 이론과 경험사례의 수업적 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
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교육과 도덕교육을 해보고 싶다. 콜버그의 도덕성 발달 단계에 대한 이해를 바탕으로 도덕적 딜레마에 빠졌을 때 나의 판단의 근거를 찾아보는 활동을 통해 느꼈던 깨달음과 놀라움을 아이들에게도 경험할 수 있도록 해주는 도덕과 수업을
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교육이 필요한 아동의 판별 및 진단, 교육계획과 배치 평가를 비롯하여 임상평가에 활용되고 있다.
*다중지능검사(MI)
하버드대 하워드 가드너에 의해 처음 소개된 다중지능검사는 IQ와 EQ를 아우르는 종합지능검사로 언어, 논리수학, 공간,
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교육의 담론」, 학지사
Aristoteles,「니코마코스 윤리학」, 서광사
아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
김창호,「행복 청바지 ‘즐거운’ 삶이 ‘좋은’ 삶일까」, 웅진지식하우스
조요한,「아리스토텔레스의 철학」, 경문사
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이 낫다.
- 결국 내 책임인가 / 실패원인 분석하기
성공여부는 내외적인 요소에 달려 있다. 문제의 원인이 어디에 있는지 정확히 분석해야 한다.
- 계속할 것인가, 중단할 것인가 / 자기상황 파악하기
나는 어떻게 지내고 있는가?
안 좋은 상태
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해 보지 못한 아이들이 늘고 있다고 한다.
부모가 아이를 지나치게 보호하려다보니 \"이런일은 하면 안돼\" \"내가 시키는대로 해\"라고 사전에 길을 닦아주기 때문이다.
실패를 모른채 성장하는 아이의 당래를 어떻게 될까
사소한 일에도 상처
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자료 출처
화야, 그만 화 풀어 - 아지출판사 - 채인선 글, 황유리 그림
사례 - www.gitan.co.kr
초등학교 4-1 도덕 교과서
동시집12학년 - 계림출판사 - 엄기원 감수, 김양순 엮음 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 이야기
1. 동화 - 화야, 그만 화 풀어
2. 사례
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교육을 할 수 있을지 알게 되었다. 그러나 이러한 여러 가지 문제점들을 어떻게 해야 해결할 수 있을지는 충분히 생각해 내지 못해 아쉽지만 후속 연구 과제로 남겨 두기로 했다.
참고자료
대안교육 심포지엄 자료집, 대안교육 10년의 성과와
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