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1.프로젝트 접근법의 정의
프로젝트는 개별, 소집단 또는 학급 전체의 유아가 흥미나 관심을 갖거나 혹은 교사가 가치 있는 것으로 판단하는 한 가지의 주제에 대해 다양한 측면을 조사하고 연구하는 확장된 주제 학습활동을 말한다.
한가지
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학습자가 언어를 보다 다층적이고 풍부하게 이해할 수 있도록 하며, 결국에는 더 나은 의사소통 능력을 갖추게 만든다. 언어 학습에서 다양한 이론들이 나름의 가치를 지니고 있지만, 상호작용주의 이론이 가장 효과적이고 현실적인 접근법
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학습 상황에 가치 있는 역할을 할 수 있다고 깨닫게 되고 교육과정에서도 많은 변화를 시도한다.
쉐릴 브레이크 앨랜은 공립 학교에서의 변화의 과정이라는 주제로 이야기한다. 시카고의 저소득층을 위한 교육기관에서 레지오 접근법을 접
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, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 성숙주의 접근법
2. 행동주의 접근법
3. 상호작용주의 접근법
4. 핵심정리
참고문헌
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접근법의 정의
-프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적지향적 활동이다(Kat
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접근법 (Non-integrated Approach)
다른 유사조직의 프로그램을 모방답습 하는 접근법으로 개발된다기 보다는 발견하여 사용하는 방법으로, 프로그램을 계획하는 과정에 학습자를 참여 시키지 않고 학습자들의 요구와 가치를 수용하려는 노
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학습능력 신장
모든 활동이 유아 주도적인 참여: 내적 동기화, 책임감 가짐
상호협동의 기회 많이 제공: 사회성 및 협동심을 기를 수 있음
끊임없는 선택과 결정의 과정: 의사결정능력, 언어적 표현능력 향상
4. 프로젝트 접근법 실제사례
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법의 교육적 가치와 철학을 더욱 깊이 탐구하고 실천함으로써 음악을 통한 인간 교육의 가능성을 계속 모색해나가고자 한다.
7. 참고문헌
강민선. 달크로즈 유리드믹스를 활용한 유아 음악교육 프로그램 개발. 이화여자대학교 교육대학원 석
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가치를 동시에 고려한다는 점에서 다른 접근법들과의 차이를 보인다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 평생교육은 목표달성을 위한 조직의 협력에 따라 조직적이며 교육자와 학습자 사이의 상호활동에 영향을 받는 것이다. 그러므로 평생교
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접근법의 기초
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 기초
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리
1) 레지오 에밀리아의 아동관
2) 상호협력
4. 레지오 에밀리아 접근법의 보육과정
1) 프로젝트 중
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